【摘 要】
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东莞市常平镇第一小学以“双美教育”品牌为统领,以“求真·向善·致美”为理念,2000年荣膺“全国学校艺术教育工作先进单位”,2011年荣膺“全国中华优秀文化艺术传承学校”,奠定了学校走大艺术教育特色之路的发展基础。 学校现有教职工63人,其中硕士研究生3人,本科学历53人。高级教师6人,中级教师47人。目前学校有南粤优秀教师2名,市名师工作室主持人1名,市学科带头人6名,市優秀教师9名,市教学能
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东莞市常平镇第一小学以“双美教育”品牌为统领,以“求真·向善·致美”为理念,2000年荣膺“全国学校艺术教育工作先进单位”,2011年荣膺“全国中华优秀文化艺术传承学校”,奠定了学校走大艺术教育特色之路的发展基础。
学校现有教职工63人,其中硕士研究生3人,本科学历53人。高级教师6人,中级教师47人。目前学校有南粤优秀教师2名,市名师工作室主持人1名,市学科带头人6名,市優秀教师9名,市教学能手15名;镇名师工作室主持人2名,镇学科带头人21名,镇“双十佳”优秀教师39人次;学校有7个学科获市先进学科教研组称号,教学研究获得省、市级科研成果奖20余项。
在品牌办学的背景下,学校发挥优质教育辐射作用,作为龙头学校,与常平镇第三小学组成常平镇第一小学教育集团,在优质均衡发展之路上,携手前行。
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【摘要】《语文课程标准》实施建议中指出:“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。”“语文教学应该激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。”在这样的课程标准下,语文课堂应该要精讲多练。“精讲”,就是教师在课堂教学中用最精炼的语言,尽可能少的上课时间,完成知识引领、传授教方法以及预设学生练习过程中可能出
【摘要】随着科学技术的进步与社会的发展,我国逐渐迈入了信息技术时代。在信息技术环境下,对于初中的语文教学理念、教学方式、教学技术有着深刻的影响,传统的教学方式已经不再完全适用于当下的人才培养需求以及教学效率要求。因此,本文基于信息技术环境的情况,分析信息技术对初中语文教学的影响,探究信息技术环境下初中语文有效教学策略,为初中语文教学方式的革新提供参考,为初中语文教学效率与教学质量的提升做准备。
本报综合报道 为深入学习贯彻习近平总书记总体国家安全观,结合教育系统实际,2020年9月,教育部印发了《大中小学国家安全教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)。《指导纲要》落实中央关于加强大中小学国家安全教育和《中华人民共和国国家安全法》提出“将国家安全教育纳入国民教育体系”的要求,针对有些地方和学校对国家安全教育重视不够、落实不到位,以及不够全面、系统,未实现全覆盖等问题,整体规划设计国家安全
【摘要】随著课程改革的推进,越来越重视教学方法的多样化和教学形式的丰富化。在我国小学英语教学中,不但承担着学生的英语学习的重任,也承担着培养学生的英语思维的任务。培养学生的学习兴趣,重视学生的主体地位是老师们在日常的教育教学生活中的重要任务。如何激发学生的学习热情,提高学生的求知欲望,这离不开游戏教学法的运用。另外,英语在各国经济与文化的交流中是语言纽带和语言桥梁,在小学英语教学中运用游戏教学法,
【摘要】佛山市南海区石门实验中学附属小学经过不断地开发与实施,成功建构了“美为”课程体系,以学校“有为教育”为指导,拓展“美为”艺术领域的课程建设,重新归纳融合美术、音乐学科的各类各级别课程,打造“崇艺”“尚美”“创为”三类艺术课程结构。梳理学科脉络,优化课程结构,注重教学内容,通过课堂教育、课程整合、实践活动等方式,切实提高学生审美与人文素养。 【关键词】有为教育;“美为”艺术课程;学校课程开
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