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传统的化学课堂多是理论说教或比猫画虎地模拟教材中提供的实验,这样的教学方式其实不能激活学生的主观能动性,看似体验了知识生成,实际没能结合学生的认知规律设置契合学生认知和发展的动态课堂。因此,本文就结合一线教学经验,对怎样创设以生为本的高中化学生态课堂进行分析与讨论。
以生为本创建高中化学生态课堂
【摘 要】
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传统的化学课堂多是理论说教或比猫画虎地模拟教材中提供的实验,这样的教学方式其实不能激活学生的主观能动性,看似体验了知识生成,实际没能结合学生的认知规律设置契合学生
【机 构】
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西藏昌都市第四高级中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2015年18期
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