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《全目制义务教育语文课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探讨的学习方式。”要落实课标倡导的这一理念，语文课堂教学应树立主体意识，加强学生的主体地位，发挥学生主体作用，引导学生积极主动地参与学习，让自主学习真正进入语文课堂。新课程实施已将近十年，学生的主体地位与课改前相比得到了重视，但是真正意义上的充分发挥学生主观能动性，实现自主学习的语文课少之