基于学情的交际语境习作教学策略

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荣维东教授在谈到交际语境写作时指出:“真实的写作应该是基于生活、工作、学习以及精神、心灵的需要而产生的一种真实语境下的表达和交流,它总是针对特定的读者、语境,为着实现特定意图的言语表达行为,是有机的结构体和意义表现物。”从教学的实践来看,无论是对起决定作用的读者、目的、话题等语境要素的把握,还是对构成语篇的内容、体裁、语言的最终“赋形”,基于学生习作学情的把握才最为关键。唯有基于学生写作学情的把握与研究,才能让习作具有真实的意义与生命成长的价值,让习作在交际语境中真实地发生。
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