多元表征理论与概念教学

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【摘要】

：

<正>概念教学是数学教学十分重要的一项内容。也正因为此,概念的"心理表征"(mental representation,也称"内在表征",internal representation)就获得了数学学习心理学家的高

【作者】

：

郑毓信

【机构】

：

南京大学哲学系;

【出处】

：

小学数学教育

【发表日期】

：

2011年10期

【关键词】

：

多元表征概念定义心理表征不同成分同一概念内在表征数学概念教学概念意象

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<正>概念教学是数学教学十分重要的一项内容。也正因为此,概念的"心理表征"(mental representation,也称"内在表征",internal representation)就获得了数学学习心理学家的高度关注,这方面的研究工作并经历了由"外"到"内"、由"一"到"多"、由主要集中于"了解学生"到"努力促进学生的发展"的重要转变。以下就围绕所说的变化对此作出简要介绍,包括具体指明相关研究的教学涵义。

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