【摘 要】
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随着信息化时代的来临和新技术的不断发展，教育教学也发生了巨大的变革。探索如何合理利用微项目来激发学生主动学习的动力，培养解决问题的思路和能力。本文笔者通过自身的教学经验，结合学生情况选定微项目，计划制定微项目并进行活动探究，再培养学生形成作品，完成成果汇报和整体评价。在混合学习的理念的支撑下，探索微项目教学改革，促进和改善教学效果。
【机 构】
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中山市中等专业学校;中山市中等专业学校
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随着信息化时代的来临和新技术的不断发展，教育教学也发生了巨大的变革。探索如何合理利用微项目来激发学生主动学习的动力，培养解决问题的思路和能力。本文笔者通过自身的教学经验，结合学生情况选定微项目，计划制定微项目并进行活动探究，再培养学生形成作品，完成成果汇报和整体评价。在混合学习的理念的支撑下，探索微项目教学改革，促进和改善教学效果。
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