宝儿上了幼儿园以后，几乎每个月，他的学校都会举办各类主题课外活动。最近我们参加的活动是“科学之夜”。通过这个活动对孩子进行科学启蒙教育。每个孩子感兴趣的科学内容也许不同，但学校设计了丰富的活动，孩子们都能找到自己喜欢的。
　　宝儿4岁时参加的“科学之夜”活动很简单。反正大道理小宝宝们也不懂，学校就专门给他们做了一些蝴蝶标本，给孩子们讲述蝴蝶的完全变态、蝴蝶与蛾子的不同。别说，通过观察这些实在的标本，孩子们对昆虫的生活还真有了一些认识。后来宝儿阅读时，每读到有关昆虫的章节，他都还记得蛾子与蝴蝶的区别：比如蛾子的触角是短粗的，蝴蝶是细长的：停下来的时候蛾子的翅膀是打开的，蝴蝶是合上的……这很让我欣慰：我家宝儿的昆虫学启蒙不错。
　　5岁时宝儿参加的“科学之夜”增加了一些新内容，准确地说宝儿的兴趣有了改变，开始关注营养学和物理学的一些知识。因为儿子的关系，我也学到了有关营养金字塔的知识，感觉很不错。从那以后，儿子开始和我念叨什么是垃圾食品，为什么人们要吃维生素，低脂食品有益人的健康等。
　　今年，宝儿的兴趣又发生了变化，他关注的知识开始变得抽象，我相信，他会有更多的收获。
　　●LEGO讲述的机器人与自动化
　　家委会请来一位制造机器人的家长，他把机器人从简单的原理，到最后的应用，说得浅显易懂，引来各个年级孩子的围观。不过我想孩子们大多是被他带来的四辆做得跟LEGO一样的小车迷住了。最后这位家长的总结非常简单：对于机器人，两点很重要，一是动力，可以动：二是传感器，可以感知前面的障碍物，接触到障碍物后，可以自动转换方向，这就是最简单的机器人原理。
　　别说孩子们听得津津有味，就连我这个大人听着都觉得很有趣。那些LEGO小车就体现了他说的这两个原则：小车最前端安置了传感器，碰壁后会倒退，在同样的动力系统(蓄电池)、同样的马达带动下，轮子大的跑得更快一些……孩子们一个个排着队，等着有机会用这个装了马达的LEGO赛车。如果老师都这样来讲物理学愿理，将激发孩子们多大的兴趣!
　　●玩具车告诉你的重力加速度与阻力
　　在宝儿四处寻找感兴趣的东西时，玩具组车吸引了他的眼光。大概男孩子就喜欢玩车，所以当义工家长拿着小车迎向宝儿时，他两眼发光。家长提出的问题很简单：三组车道，每一组里，哪种情况下车跑得快?第一组很容易看出，车在坡度大的路面上下滑得快，这是重力加速度的影响；第二组设计得非常巧妙，家长在”马路”上贴了一些不干胶，作为道路不平坦的表现，孩子们很快就明白，光滑的路面阻力小，车速快；至于第三组，连我也没看出来为什么车速会有区别。后来还是宝儿告诉我的：其中的一辆小车多加了一个拖车，所以更重一些，于是在坡路上就下滑得更快。
　　这些是不是都很简单、很巧妙?可是告诉孩子们的道理却不简单!宝儿还不理解加速度与阻力的概念，可是简单直观的试验却让他很容易就接受了这些道理：学校就这样对孩子开始了最初的物理学启蒙。
　　●油水不混融讲述的溶解原理
　　一次，宝儿看到义工妈妈穿的白大褂和妈妈上班的一样，就不由自主地走过去。这位妈妈让孩子们选择自己喜欢的液体：醋或是油，选好后，再请他们往里面滴水彩颜料，孩子们惊奇地发现颜料可以把醋“染”色，却不能“染”油，这就简单地向孩子们展示了油与水不能混融的道理。最后，这位妈妈在请孩子们把废弃的实验用品倒进废液罐里时，又“赠送”了一个科学小常识：水的比重比油大，所以油浮在水的上面!理论是枯燥的，不过通过操作由现实生活中常见的现象说明道理，就生动有趣了。只要看排队的人群，答案就很明显：大家喜欢这样的玩法!
　　●泡打粉和柠檬汁的酸碱显色反应
　　不光是比重与溶解的小实验孩子们喜欢，再看看酸碱显色反应试验，多吸引孩子的眼球!我还记得这个实验我是在高中做的，用的是醋酸和碳酸氢钠，而这里的义工妈妈们，只简单地把化学品换成了家里常用的做面包用的泡打粉和做莱用的柠檬汁，再加上酸碱指示剂，就做出了与化学实验室里同样的效果，把化学反应鲜活地摆在孩子们的面前。
　　滤纸上放的是什么?嘿嘿，你没看错，就是我们常吃的M