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为庆祝中国共产党成立100周年,营造浓郁的党史学习教育氛围,江苏大学图书馆于2021年打造红色学习空间,为全校师生提供了一个经典文......
2021年9月3-5日,定位为高端智库论坛的第十七届中国汽车产业发展(泰达)国际论坛在天津滨海新区成功召开。本届论坛由中国汽车技术......
为充分发挥江苏省烟花爆竹行业青年企业家思维活跃、思想新锐、思想开放、精力旺盛的优势,积极传承和弘扬烟花文化,促进行业自律,......
21世纪是“人”的世纪,崇尚人性,弘扬人性,关注人的发展,实施人本教育是大势所趋。语文教改的曲折历程证明,拒绝语文教育的人性化,......
创新是一个民族的灵魂 ,是一个国有兴旺发达的不竭动力 ,而教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊使命。因此 ,......
新课标指出 :“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话 ,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”所谓“对话” ,从教......
提高语文教学效率,提高语文教学质量,整整喊了一个世纪,改了一个世纪,却难见多大收效,以至于跨进21世纪,还不得不在黑暗中摸索,其......
语文课堂教学传统教法的最大弊病是老师唱独角戏,学生学习被动,惟师是从,惟笔记是从,在头脑中贮存着许多的标准答案,这些答案像一......
掌柜的话:成都的茶馆是出了名的。本人虽不爱喝茶,却也常常坐在府南河边的茶馆里,与朋友海吹神聊。没想到,承蒙主编桑大人厚爱,居......
新版《普通高中语文课程标准》,将“与文本展开对话”这一内容放在了一个比较突出的地位。与文本展开对话,其内涵在于,学生在老师......
数学课程改革的核心,就是要转变学生的学习方式。变单一、被动的学习为多样化的学习方式。以新课程所倡导的“自主、合作、探究”......
课堂充满人文情怀,就意味着心动,心中有学生,情不自禁地投入感情,鼓励心灵自由地飞翔;课堂充满人文情怀,就意味着尊重,尊重学生的......
《语文课程标准》中在“学会倾听”这一目标中提出了不同的要求。“能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,听故事能复述大意和......
儿童具有原发性的创造性,成人建立在逻辑系统基础上的那种创造和孩子的创造是不同的。我觉得首先要尊重儿童天性,如果离开了这点,......
【摘要】英语交际教学的艺术不在于传授语言，而在于激励、唤醒学生的责任意识，促使学生形成健全人格，鼓舞他们影响身边的人及整个社会......
一直很庆幸可以遇见您——《小学德育》。 从走上教学岗位开始，我一直担任语文教学工作，德育一直都不是我立志要研究的课题。200......
近年来，楚雄彝族自治州的宣传思想工作取得了一些成绩，受到各级党委、政府的肯定和社会各界的赞誉，究其根本，就在于我们始终围绕党和政......
初一年级思想政治课教学的落脚点是学生良好道德行为的培养。为了更好地达到这一目标，我着重抓了以下三方面。一、课前调查，确定目标......
长期以来，教师“包揽天下”一直是我们课堂教学的主流，“灌输———训练”一直是我们课堂教学的模式，偏于单向传递，机械训练，一直是我们......
2011年7月26日,山西作家太行采风团来到北岳恒山悬空寺。悬空寺原名玄空阁,是恒山庙群的重要组成部分。极目远眺,悬空寺拔山而出,......
《汽车科技》创办四十一年,已出刊二百四十余期。这是一个宏大的叙事空间,也是一个丰富的知识谱系。时代发展的脉络,汽车科技的进......
《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读”。由此可见,朗读在语文教学中的重要地位。通过朗读训练,引导学......
近几年,历史小论文的命题频频出现在高考中,同时也暴露出老师、学生在这一方面的明显不足。本文以人教版必修三《中国传统文化的过......
<正>为参加市里的赛课,历练出一堂县内样板课,我们采取磨课形式,几多磨砺,几多修炼,趣味良多。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建......
课程改革的不断深入,对教研工作提出了新的要求,在大力提倡教师转变工作方式的同时,转变教研员的教研工作方式,成为我们研究、探索......
1992年:提前到来的教师生涯1992年3月,因为我就读的师范学校的附属小学缺少教师,我便在学校安排下提前毕业,走上了讲台。教了一星......
课改的关键在课堂。尊重生命，体现人性，构建充满生命活力的课堂，正是现代教育大力倡导的卓越教育观念。这就要求教师在进行课堂教学活......
童谣在儿童语感发展初期有着重要作用,且教材中蕴含着丰富的可以提炼成童谣的元素,本人以二年级本班学生为研究对象,开展日诵童谣,......
和谐、稳定的工作环境是企业科学、健康、可持续发展的必备条件,也是企业再上新台阶的坚实基础。企业改制是对现状的改变,对原有利......
文言文对话教学以巴赫金“对话理论”“后现代主义”“建构主义”等为理论基础,“是学生、教师、教科书编者和文本之间的多重对话,......
金坛市金城镇中心小学在陈耀方校长的引领下,锐意进取,大胆创新,勇于实践,以教育部“十一五”课题“新学校行动研究”课题为载体,......
《语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”那么,如何实现有效对话,提高阅读教学的......
教育机智是教育渐臻完美的境界,是科学的严谨与浪漫的艺术形式结合以后绽放出来的奇葩。它根植于教师丰富完美的艺术修养、炉火纯......
教师成为研究者是新一轮课程改革的重要理念,是新时代对教师提出的更高要求,也是促进教师专业发展的必由之路。教师只有成为研究者......
2004年2月,我接过了南京师范大学附属小学——这所有着百年办学历史的名校校长的接力棒。当时,萦绕着在我心头的,除了浅浅的幸运感......
2012年5月,我县名师工作室启动了“小学动态作文教学的研究与实践”的课题研究,开展了集中学习聂艳宏先生的《在思维“裂变”中寻......
“自主、合作、探究”的学习方式能否贯彻落实在语文课堂教学中,并取得明显成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师课堂上的......
