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从CDIO模式的四个要领“构思”（Conceive）、“设计”（Design）、“实施”（Implement）、及“运行”（Operate）出发，从行业企业对专业人才规格的需求，课程设计及教学内容的安排，教学实施，改革思路四方面分析了《精密塑料成型工艺与模具设计》课程的教学改革．
应用CDIO模式改革《精密塑料成型工艺与模具设计》课程教学的探索
【摘 要】
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从CDIO模式的四个要领“构思”（Conceive）、“设计”（Design）、“实施”（Implement）、及“运行”（Operate）出发，从行业企业对专业人才规格的需求，课程设计及教学内容的安排，教学实施，改革
【机 构】
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浙江水利水电专科学校
【出 处】
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浙江水利水电专科学校学报
【发表日期】
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2011年3期
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