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教育机构和大众传媒是国家意识形态发挥作用的重要场所。执教和＂卖文＂（靠稿酬谋生）成为＂五四＂知识分子重要的生存样态,这使他们获得了相对＂自由漂浮＂的生存空间。学堂为教师传播新思想提供了重要平台,并通过教学培养学生创造新文学的能力,确保新文学的生命力得以持续。稿酬为＂五四＂作家提供经济保障的同时,也为他们宣传新文化思想、参加论战赢得话语权。由＂求仕＂到＂执教＂和＂卖文＂的生存样态的改变为新文学革命兴起提供了重要契机和动力。