【摘 要】
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基于对\"原子结构\"内容的科学界定,认为章节定名为\"原子与原子结构\"较为合理,讲授内容应包含原子的结构和性质、原子结构模型的建立和演变、核外电子的排布、原子核结构模型简介和原子结构与元素周期律的关系等5大模块。提出在系统性中突出\"玻尔原子模型、核外电子运动状态的描述、4个量子数、核外电子的排布和原子结构与元素周期律的关系\"的教学重点;通过提前举办\"量子力学基本概念\"专题讲座,有利于\"量子化的原子结构模型\"这一教学难点的突破,并针对每一难点提出了具体
【基金项目】
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陕西师范大学2019年度课堂教学模式创新研究重点项目,2020年度一流本科课程建设项目。
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基于对\"原子结构\"内容的科学界定,认为章节定名为\"原子与原子结构\"较为合理,讲授内容应包含原子的结构和性质、原子结构模型的建立和演变、核外电子的排布、原子核结构模型简介和原子结构与元素周期律的关系等5大模块。提出在系统性中突出\"玻尔原子模型、核外电子运动状态的描述、4个量子数、核外电子的排布和原子结构与元素周期律的关系\"的教学重点;通过提前举办\"量子力学基本概念\"专题讲座,有利于\"量子化的原子结构模型\"这一教学难点的突破,并针对每一难点提出了具体的方法措施。提议讲授采用发散思维为主、收
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