提起给学生写操行评语，每位班主任老师都不会陌生，它是班主任老师在学期和学年终了例行的一项重要工作。通过写操行评语，对学生在一定时期内各方面的表现作出评价．也是班主任对学生进行教育的一种方法。操行评语的内容是班主任代表班级集体对学生本学期在德、智、体、美、劳诸方面表现的全面总结和基本评价，同时也为学生以后的发展指出正确的努力方向。是促进学生不断进步的重要条件。
　　具有特点的评语应该是：一是要体现出不同学生的层次性，反映出学生在班集体中的位置和作用。二是要体现出同一层次中不同学生之间的差异性。三是要体现出每个学生的兴趣爱好、性格特征，并有针对性地进行正确引导，使之获得有益的发展。四是体现对不同年级学生的不同要求。
　　该如何给学生写操行评语呢？我们知道，撰写评语起码应坚持四个原则，即针对性原则、全面性原则、发展性原则和鼓励性原则。评语应该是反映一名学生美好心灵的一面镜子，是师生情感交流的一座桥梁，是激励学生的有效手段。此外，我觉得评语还要有人情味，语言应温柔体贴，讲究艺术性，注意文学性。要避免尖酸刻薄，对学生的不足要用善意含蓄的语言描述出来，用提希望的方式出现，这样的效果比较好。
　　首先，通过班会讨论，要求每位同学都要给自己、同桌、下一学号的同学及最熟悉同学等四位同学写出评语，在写评语前要求每位同学要与所写评语的同学进行对话，评语公开。
　　其二，将所有评语收集起来，选出适合该同学个性的作为最终评语。在操作过程中，我们不搞一刀切，确定的方式主要有下面几种形式：第一，由班主任协同任课教师确定；第二，班级成立评审小组确定；第三，由学生本人确定。
　　其三，对个别特殊学生评语，班主任要作修改或重写，以防出现偏差，最后由班主任选择书写较好的学生誊写。
　　几年来，我感到，这种方式不仅让老师从繁琐的劳动中解脱出来，更重要的是，由于每个学生都要评价自己和同学，评价的过程其实就是对自己优缺点的重新认识过程，在撰写过程中增强了班级和谐氛围，帮助学生树立了正确的价值观，让学生唱了主角，班主任真正发挥了主导作用。
　　下面是几条评语，供大家参考：
　　翻开你的作业本，干净又漂亮,让人看了特别舒服，一点儿都想不到这是一个小男孩的作品。课堂上听到你想和老师比赛朗读课文的时候，老师真的太高兴了，希望我的学生个个都比老师棒。你还特别讲礼貌，就连别的老师也夸奖你是一个懂礼貌的好孩子,非常喜欢你。在班级你是一个从不让老师操心的孩子！你守纪律，爱劳动，与同学友好相处，学习积极认真，作业书写端正
　　所有的老师都认为你是个头脑灵活的学生，然而你还没有完全把聪明用在学习上；每一位老师与同学都知道你想争做一个优秀生，但行动的懒虫一出来，你就想少做一些作业，以致当你真的把作业本放在家里时，老师总怀疑你的诚实。用你的实际行动表明你的决心，严格地要求自己的行为，争做“全优生”。
　　（作者单位：416700湖南省永顺灵溪三小）