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摘 要：良好的学习习惯不仅能帮助学生更好的提升自己，而且有助于教学效率的提高。而自主学习作为良好学习习惯中的一种，让学生养成良好的自主学习十分重要。之所以这样说，其原因主要在于自主学习可推动学生的自我思考，让学生在学习上不过分依赖教师，继而做到深化知识。
关键词：良好学习习惯;自主学习;重要性
自主学习不仅是一种学习方式，学生独立自主完成学习活动的一种能力表现，更是良好学习习培养中的关键以及当前我国教育的主题。对于自主学习而言，其在本文主要是通过学生自我监控以及自我评价等实现的。重视对学生自主学习的培养即可让学生从之前的学会向会学转变，又可满足现阶段新课改给予的新教学要求。由此可见，培养学生良好的学习习惯，尤其是自主学习已迫在眉睫。针对该内容，本文首先将分析自主学习养成的重要性，其次在给出养成措施，以供参考。
一、自主学习养成的重要性
作为良好学习习惯中的一种，自主学习养成的重要性主要可表现在以下三个方面：
（一）社会发展需求
新时代的进一步到来与我国科技技术的进步，让现阶段的知识更换频率变得越来越快。在此背景条件下，学生若只想依靠学校学习的知识在该时代站稳脚跟，并有较好的发展往往不切现实[1]。对此，学生必须做到终身学习，而终身学习在今后更将成为学生必备的基本素质。总之，在以后的发展中，学生是否有具备竞争力、具备潜力以及能在信息时代轻松驾驭知識，从本质上讲都取决于学生是否有终生学习的能力。然而要想实现终身学习，学生就必须养成良好的自主学习习惯，可见，自主学习培养已然是现阶段社会发展的需求，无论是教师还是家长都需对其加以重视。
（二）有助于学习效率提升
由于自主学习是让学生根据自身学习情况确定恰当学习目标，然后通过对自我的监控等完成学习。所以，自主学习通常有着学习目标明确、学生能根据自我学习现状选择科学合理的学习方式以及激发学生求知欲等特征。当学生养成良好自主学习习惯后，在学习中，学生将采用自觉主动的态度对待学习，学生不仅会在课前做到充分预习即将学习的内容，课中认真听教师讲课，积极发言，在教师引导下自主解决问题，而且能在课后对知识要点进行概括，做出客观的评价[2]。除此之外，自主学习还能让学生在学习的过程中不断勉励自己，挑战自己。长此以往学生的学习效果自然将得到显著提升。
（三）有助于对学生意志的磨炼
众所周知学习并非是一件很快就能完成的事情。有句话说得好：“学无止境”，因此，在学习上往往需要学生拥有顽强的意志。这样学生在学习遇到问题时才不是轻易退缩。而自主学习恰好具备了克服苦难的坚韧性。也就是说，良好的自主学习习惯能让学生做到迎难而上，坚持学习。这样的自主学习过程无疑是对学生意志的磨炼。
二、自主学习习惯的养成措施
首先，重视自主学习氛围营造。轻松愉悦的自主学习氛围营造即可减少学生学习上的精神负担，又可让学生产生强烈的求知欲，做到积极学习，主动探索知识。基于此，教师需改善传统教学方式，在学生自主学习的时候，教师不能过多干预学生思考，只需在旁边做好对学生的启发与指导即可[3]。比如，在教学《紫藤萝瀑布》这一课的时候，教师需要将课堂主体地位交还给学生，让学生根据自身情况选择学习方式学习，并且需要强调学生的独立思考。当学生完成自主思考后，教师需要让学生通过观看幻灯片，说说紫藤瀑布到底是怎样的，让学生根据作者描述与自己对文章的理解，画出紫藤萝瀑布形状。这样既可培养到学生的自主学习，又可锻炼学生独立思考的能力。其次，重视学生自主学习能力的培养。学生自主性是学生独立支配自己学习的一种能力。在教学中一旦学生的质疑被调动起来，那么学生思维将处于兴奋状态，这个时候就需要教师因势导利，全面调动学生学习的积极行，与此同时需要对教材中的各创造因素进行充分挖掘，引导学生站在不同角度看待同意问题，让学生在标新立异中提高自身的创新能力[4]。比如：在《小摄影师》这一教学中，完成教学后教师可提问学生小摄影师到底会不会再来，如果再来那么原因是什么？通过讨论学生将得出不同的答案。因这些答案都是学生思考而来，所以相对传统教学，这样的教学形式更有助于学生个性化语言发展，甚至能够让学生养成良好的自主学习习惯。最后，通过对学生创新能力的培养让学生养成良好的自主学习习惯。因学生彼此之间的个体差异较大，发展潜能不同。传统教学方式只会让学生按部就班，根本无法让学生养成良好的自主学习习惯。基于此，实际教学中，教师必须改变传统教学方式，放学让学生进行学创。例如：可以让学生根据自身实际需求设计作业。这样不仅可让学生全面发挥自己的自主性与积极性，而且能让学生享受创造的快乐。还是以《小摄影师》这一课为例，教师可将学生划分两个小组，以会来与不会来为主题开展辩论赛。在这个过程中学生可将自己思考的内容表达出，教师可从中看出学生对事物的理解。总之，以辩论赛的形式开展教学，不仅可提高学生对学习的信息，而且能够培养到学生的自主创新能力，让学生养成良好的自主学习习惯[5]。
三、结束语
总而言之，素质教育的推进让教育不在只关注学生学习成绩，还重视起了学生良好学习习惯的养成。通过上述对该内容的深入分析可知，良好的自主学习习惯非常重要，不仅有助于学生学习效果提升，而且实现对学生意志的磨炼。因此，教师必须重视学生自主学习习惯养成，具体可从培养学生创新能力以及营造良好自主学习氛围等方面着手。
参考文献：
[1]李平元.核心素养背景下小学生学习习惯的培养[J].数学大世界（下旬），2019（11）：69-70.
[2]陆卫琴.养成良好习惯，提高学生自主学习的有效性[J].校园英语，2018（28）：163.
[3]王明利.浅谈数学课堂如何培养学生良好的学习习惯[J].中国校外教育，2015（33）：64.
[4]张玲.如何帮助学生养成自主学习的良好习惯[J].新课程学习（中），2014（12）：249.
[5]杭立卉.在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯[J].才智，2014（35）：162.
作者简介：潘超（1985-10），男，甘肃省陇南市礼县人，民 族：汉 职称：中小学一级教师，学历：大学本科，研究方向：语文，初中，部编版.
课题：（本文系2019年度礼县教育科学研究课题《学生自主学习行为研究》研究成果，课题立项号：LX[2019]19）.
关键词：良好学习习惯;自主学习;重要性
自主学习不仅是一种学习方式，学生独立自主完成学习活动的一种能力表现，更是良好学习习培养中的关键以及当前我国教育的主题。对于自主学习而言，其在本文主要是通过学生自我监控以及自我评价等实现的。重视对学生自主学习的培养即可让学生从之前的学会向会学转变，又可满足现阶段新课改给予的新教学要求。由此可见，培养学生良好的学习习惯，尤其是自主学习已迫在眉睫。针对该内容，本文首先将分析自主学习养成的重要性，其次在给出养成措施，以供参考。
一、自主学习养成的重要性
作为良好学习习惯中的一种，自主学习养成的重要性主要可表现在以下三个方面：
（一）社会发展需求
新时代的进一步到来与我国科技技术的进步，让现阶段的知识更换频率变得越来越快。在此背景条件下，学生若只想依靠学校学习的知识在该时代站稳脚跟，并有较好的发展往往不切现实[1]。对此，学生必须做到终身学习，而终身学习在今后更将成为学生必备的基本素质。总之，在以后的发展中，学生是否有具备竞争力、具备潜力以及能在信息时代轻松驾驭知識，从本质上讲都取决于学生是否有终生学习的能力。然而要想实现终身学习，学生就必须养成良好的自主学习习惯，可见，自主学习培养已然是现阶段社会发展的需求，无论是教师还是家长都需对其加以重视。
（二）有助于学习效率提升
由于自主学习是让学生根据自身学习情况确定恰当学习目标，然后通过对自我的监控等完成学习。所以，自主学习通常有着学习目标明确、学生能根据自我学习现状选择科学合理的学习方式以及激发学生求知欲等特征。当学生养成良好自主学习习惯后，在学习中，学生将采用自觉主动的态度对待学习，学生不仅会在课前做到充分预习即将学习的内容，课中认真听教师讲课，积极发言，在教师引导下自主解决问题，而且能在课后对知识要点进行概括，做出客观的评价[2]。除此之外，自主学习还能让学生在学习的过程中不断勉励自己，挑战自己。长此以往学生的学习效果自然将得到显著提升。
（三）有助于对学生意志的磨炼
众所周知学习并非是一件很快就能完成的事情。有句话说得好：“学无止境”，因此，在学习上往往需要学生拥有顽强的意志。这样学生在学习遇到问题时才不是轻易退缩。而自主学习恰好具备了克服苦难的坚韧性。也就是说，良好的自主学习习惯能让学生做到迎难而上，坚持学习。这样的自主学习过程无疑是对学生意志的磨炼。
二、自主学习习惯的养成措施
首先，重视自主学习氛围营造。轻松愉悦的自主学习氛围营造即可减少学生学习上的精神负担，又可让学生产生强烈的求知欲，做到积极学习，主动探索知识。基于此，教师需改善传统教学方式，在学生自主学习的时候，教师不能过多干预学生思考，只需在旁边做好对学生的启发与指导即可[3]。比如，在教学《紫藤萝瀑布》这一课的时候，教师需要将课堂主体地位交还给学生，让学生根据自身情况选择学习方式学习，并且需要强调学生的独立思考。当学生完成自主思考后，教师需要让学生通过观看幻灯片，说说紫藤瀑布到底是怎样的，让学生根据作者描述与自己对文章的理解，画出紫藤萝瀑布形状。这样既可培养到学生的自主学习，又可锻炼学生独立思考的能力。其次，重视学生自主学习能力的培养。学生自主性是学生独立支配自己学习的一种能力。在教学中一旦学生的质疑被调动起来，那么学生思维将处于兴奋状态，这个时候就需要教师因势导利，全面调动学生学习的积极行，与此同时需要对教材中的各创造因素进行充分挖掘，引导学生站在不同角度看待同意问题，让学生在标新立异中提高自身的创新能力[4]。比如：在《小摄影师》这一教学中，完成教学后教师可提问学生小摄影师到底会不会再来，如果再来那么原因是什么？通过讨论学生将得出不同的答案。因这些答案都是学生思考而来，所以相对传统教学，这样的教学形式更有助于学生个性化语言发展，甚至能够让学生养成良好的自主学习习惯。最后，通过对学生创新能力的培养让学生养成良好的自主学习习惯。因学生彼此之间的个体差异较大，发展潜能不同。传统教学方式只会让学生按部就班，根本无法让学生养成良好的自主学习习惯。基于此，实际教学中，教师必须改变传统教学方式，放学让学生进行学创。例如：可以让学生根据自身实际需求设计作业。这样不仅可让学生全面发挥自己的自主性与积极性，而且能让学生享受创造的快乐。还是以《小摄影师》这一课为例，教师可将学生划分两个小组，以会来与不会来为主题开展辩论赛。在这个过程中学生可将自己思考的内容表达出，教师可从中看出学生对事物的理解。总之，以辩论赛的形式开展教学，不仅可提高学生对学习的信息，而且能够培养到学生的自主创新能力，让学生养成良好的自主学习习惯[5]。
三、结束语
总而言之，素质教育的推进让教育不在只关注学生学习成绩，还重视起了学生良好学习习惯的养成。通过上述对该内容的深入分析可知，良好的自主学习习惯非常重要，不仅有助于学生学习效果提升，而且实现对学生意志的磨炼。因此，教师必须重视学生自主学习习惯养成，具体可从培养学生创新能力以及营造良好自主学习氛围等方面着手。
参考文献：
[1]李平元.核心素养背景下小学生学习习惯的培养[J].数学大世界（下旬），2019（11）：69-70.
[2]陆卫琴.养成良好习惯，提高学生自主学习的有效性[J].校园英语，2018（28）：163.
[3]王明利.浅谈数学课堂如何培养学生良好的学习习惯[J].中国校外教育，2015（33）：64.
[4]张玲.如何帮助学生养成自主学习的良好习惯[J].新课程学习（中），2014（12）：249.
[5]杭立卉.在初中语文教学中培养学生良好的学习习惯[J].才智，2014（35）：162.
作者简介：潘超（1985-10），男，甘肃省陇南市礼县人，民 族：汉 职称：中小学一级教师，学历：大学本科，研究方向：语文，初中，部编版.
课题：（本文系2019年度礼县教育科学研究课题《学生自主学习行为研究》研究成果，课题立项号：LX[2019]19）.