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近日,我执教了学校主题阅读校本教材——《现代美文阅读》五(下)中的主题单元“异域风情”,这一单元共有四篇散文.短短的40分钟是有限的,要在一节课上呈现一个单元的主题教学该如何展开?于是,在备课时,我首先在思索这样一个最基本的问题——我该“教什么”.
略读感悟课,让内容与表达共谐 —— 一次主题单元教学的尝试
【摘 要】
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近日,我执教了学校主题阅读校本教材——《现代美文阅读》五(下)中的主题单元“异域风情”,这一单元共有四篇散文.短短的40分钟是有限的,要在一节课上呈现一个单元的主题教学
【机 构】
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江苏省扬州市育才小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2017年1期
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