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本文通过对大学物理实验课程教学中存在的教学手段单一、现代技术应用不足、学生对实验的思考探索欠缺等问题的分析,提出了在大学物理实验课程教学中建立基于MOOCs的“网络课程+面授+课后讨论”教学模式,以达到充分利用学生碎片化学习时间,丰富实验教学手段,提升学生的实验兴趣,培养学生动手和创新能力的目的.