建模教学相关论文
随着地理课程改革有序开展,综合思维的培养和测评成为地理教师关注的热点话题。综合思维作为抽象、复杂的认知过程,涉及到地理要素......
在"DNA分子的结构"一节教学中,将高中生物科学哲学史融入到建模教学中,以科学家的研究背景为起点来确定研究方法,再聚焦问题提出......
学习进阶是对某一主题领域学习时学生思维的连贯且逐级深入的进阶式描述.建模能力是科学思维和科学探究的核心，其发展遵循由感性到......
本文以高质量发展下小学数学建模教学策略为重点，介绍了高质量发展下数学建模教学背景，并以设置建模教学切入，从树立建模思想、优化建......
由于建模活动的复杂性与实施难度,通过分析建模教学设计案例发现,建模教学策略在实践应用中易出现4大误区:选择的知识内容不适合建......
为了贯彻“立德树人”的教育目标，《普通高中物理课程标准（2017年版）》明确提出物理学科核心素养.在“科学思维”这一素养中，首次将模......
以探究氢氧化钠变质为依托点，融合酸、碱、盐相关知识，在复习知识的同时，将结构化认识和解决物质转化问题的思维方法贯穿于课堂实验探......
科学认知过程与模型建构过程之间存在内在一致性。本研究从科学认知的视角探索出了一条模型建构的路径,让学生像科学家一样,通过多......
基于对原型-模型与数学模型相关概念的论述,阐述高中数学阶段的几种建模模型,并重点从教材、试题与社会生活三个角度,探究如何建立......
模型和建模是化学核心素养的重要组成部分。计算机辅助建模具有可视化性，能创设探究性学习环境，在教师引导学生构建模型和学习概念中......
随着时代的不断发展,社会对教育培养的需求也发生了相应的改变,逐渐重视素质与能力的教育。尤其是在高中数学的教学过程中,教师更......
新课程标准强调了教学要以“让学生学到有用的知识”作为主要的目标，起到塑造学生良好核心素养的目的.而在高中数学教学中，数学建模......
为推动高中数学教学顺利开展，高中数学教师应该对传统数学教学过程中存在的问题进行解决，应该利用创新的教学理念，创设出问题情境，利用......
我国新颁布的《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）注重发展学生的化学学科核心素养,希望学生通过接受教育......
原电池及电解池模型是“化学反应原理”中的重要内容.因两个模型比较相近，而且是高考的常考知识点，因此，将其安排在一起进行建模教学.......
建模教学的主要方法和策略有提高学生兴趣、注重案例教学、提升教师水平、把好课后训练关、“以赛促教”等几个方面。通过梳理建模......
本文对建模教学和深度学习路线进行阐释，设计了科学建模的教学过程，对化学概念进行深度学习。以“气体摩尔体积”一课的教学为例，按照......
依据2017年版《普通高中化学课程标准》,可知化学核心素养之一的“证据推理与模型认知”的指导思想是建立认知模型,且能够运用模型......
建模是科学探究、认知事物和解决问题的基础,基于建模思想的教学已经在各阶段教育教学领域中引起了足够的重视。建模教学是将抽象......
数学模型是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系，采用形式化的数学语言，概括地或近似地表述出来的一种数学结构。在数学教......
图示化高中生物建模教学是以模型为核心的建构模型、解析模型和应用模型的课堂师生互动过程.从学生的学、教师的教、课程实施、课......
建模是高中数学核心素养之一,即根据具体问题情境进行数学抽象并在此基础上建立数学模型,属于现代高中生必备素养和技能。但目前高......
建模教学重视学生探究的学习方式,体现“以人为本”的教学理念。近年来,建模教学在科学教育领域中引起了极大的关注。本论文通过元......
数学建模,作为高中课程标准提出的数学核心素养之一,要求其理念贯穿整个高中数学教育的始终.本文通过相关调研,试图从认知教学困境......
以“电解原理之放电顺序的探究”为素材,从学生已学的惰性电极电解氯化铜溶液的分析模型进阶到通过惰性电极电解氯化钠溶液的探究,......
建模思想是帮助学生学习数学、领悟数学本质的重要思想,教师应用建模思想构建模型授课,引导学生将模型应用于实际生活中,促使学生......
在核心素养导向以及化学学科背景下,建模教学作为一种新兴的,将模型与建模思想融于教学活动的教学模式,有着重要的应用价值。文章......
【摘要】数学建模，就是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题.在高中阶段数学学科教学中，对......
生物学科研究的是自然生物,学好生物可以让学生正确认识人类社会的发展规律,便于学生积极展开生命探索,促使学生形成可持续发展观.......
1 物理模型与建模教学 物理模型是对实际问题进行科学抽象的处理，用一种反 映原物本质特性的理想物质或过程或假想结构，去描......
摘 要：通过分析福建省初中生物近四年的中考试题，得出各种模型在中考试卷中的出现频率及所占分值，结合现阶段初中生物建模教学的不足，......
摘要：数学建模教学能够有效地培养学生的发散思维、直觉思维、创造能力和逻辑思维能力，这些能力都有助于培养创新能力。教师要根据高......
依据2017年版《普通高中化学课程标准》,可知化学核心素养之一的“证据推理与模型认知”的指导思想是建立认知模型,且能够运用模型......
为了更准确地落实《普通高中物理课程标准(2017年版)》中模型建构的具体要求,提高学生物理学科核心素养,培养和发展学生利用物理知......
2017年以来,自高中新课程标准把发展学生的核心素养作为主要课程目标,围绕核心素养如何培养的研究迅速成为教育工作者教育和教改课......
建模是科学思维的重要要素。在我国,建模被前所未有地赋予重要的地位,认为是物理学科核心素养中的重要内容,也是科学学习中不可或......
《义务教育生物学课程标准》提倡富有创造性建模教学活动,STEAM理念与建模教学的深度融合,有利于实现各学科间的联动发展,催生建模......
数学概念实施建模教学可以从对学生数学概念产生、数学建模、学生数学概念学习的理解中获得确信。它是以概念原型为背景遴选具有普......
基于我市培养小学生解决数学实际问题能力的策略研究,即“解决问题”课堂教学的不断探索与实践,根据当前数学教学改革的新思想,我......
【内容摘要】在教学《锐角三角函数》的习题课时，教师通过对书本上一道实际问题的探究，抽象出数学模型，并和学生一起分析模型，应用模型......
人教版必修一《分子与细胞》课本中有多种学习栏目,例如:思考与讨论、资料分析、问题探讨、建模等。这些栏目的设置有利于学生消化......
在化学反应原理的教学中，大多数学生感觉化学知识点抽象，较难理解。在平时的教学中，虽有实验演示、动画模拟、实物投影等多种教学手段......
物质结构与性质模块是高中化学课程的重要组成部分，物质结构理论是现代化学的重要组成部分，同时也是医学、生命科学、材料科学、能源......
随着教育的发展,高中数学建模教学模式得到了更多人的关注和重视,而且问题情境创设教学被积极广泛地应用到教学中,有效地提高了高......
高中化学教学中,以化学思想为指导,注重引导和探究,让学生在化学知识模型中分析、理解化学知识,感受化学原理,有效提升学生的化学......
为在技术与工程领域旨里更好地培养学生实践创新,以《耳的结构建模》一课为例,分析建模课例教学环节的设计与实施建议.......
数学模型是数学知识的应用扩展,也是其抽象性的概括,是理论和实际连接的重要桥梁.新课程改革的深入,高中数学教学中,通过数学建模......
