【摘 要】
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策划语 成己为人，成人达己。 为加强全省基础教育高端人才的培养，广东省教育厅2012年启动广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”，这是广东省“强师工程”中小学教师队伍建设的顶端工程。培养教育家、名校长、名教师，其目的是通过基础教育系统领军人才的示范引领，带动全省基础教育教师队伍整体素质和水平的提升。 项目启动至今，共培养了两批484名培養对象。他们作为全省基础教育系统的“领头雁、排头兵、先
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策划语
成己为人，成人达己。
为加强全省基础教育高端人才的培养，广东省教育厅2012年启动广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”，这是广东省“强师工程”中小学教师队伍建设的顶端工程。培养教育家、名校长、名教师，其目的是通过基础教育系统领军人才的示范引领，带动全省基础教育教师队伍整体素质和水平的提升。
项目启动至今，共培养了两批484名培養对象。他们作为全省基础教育系统的“领头雁、排头兵、先行者”，是如何一步一步成长为今天的教育家、名校长、名教师的？又发挥了哪些示范引领的作用？
在第36个教师节来临之际，本刊特别策划《成己为人，成人达己——记广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”培养对象》系列报道。本期我们采访了第二批教育家培养对象林黎华、游海燕，第二批小学名校长培养对象林伟贞，第二批高中文科类名教师培养对象杨鲜亮和第二批幼儿园名教师培养对象辛小勇。
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