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摘要：初中是一个积累知识的最佳时期，在初中阶段，教师的不断有效的引导是学生们获得有效的知识的重要途径，也是学生们获得有效的技能的关键因素。在这一阶段当中，教师们不仅要对学生们进行丰富的知识的传授，更要教授给学生们一个自主学习的有效的方法，因为教育的目的不仅仅是让学生们学会知识，更重要的是要让学生们会学知识，从而达到一个“教是为了不教的目的”，这就需要教师为学生们传授一些有效学习的方法。本文提出了几点初中数学学生学习的方法。
关键词：初中数学；学习方法；培养
数学是一门比较基础的学科，学好数学可以为很多学科比如说物理化学等学科做一個良好的基础，由此可见，数学在教学中的重要性。那么怎样才可以让学生们学好数学呢？这是很多教师在教学中不断思考的一个问题。长期以来，教师在教学的过程中都只是重视到了自己的教学方法，却严重的忽视了学生们在学习中的学法。要知道，教学质量的高低不仅仅取决于教师的教，学生们学的过程与方法也占着很大的比重，因此作为教师在教学的同时也要教给学生们有效学习的方法。我认为学生们学习方法的培养可以从以下几个方面考虑。
一、教给学生们预习的方法
预习在任何一节学科的教学中都占有较大的比重，预习的实质其实就是要对下一节课的新的教学内容进行一个大概的掌握，从而达到能够在课堂上更好的跟上教师的步伐，进行一个更加高效的听课与学习。让学生们学会预习也是培养学生们良好的自主学习能力的一个重要的途径，对于一个教师未进行插手的教材内容，在学习之前，学生们对其进行自主的学习，能够有效的在课堂教学之前，对知识进行一定的掌握，从而更好的加强学习的效率。比如在《几何图形》的教学中，这一节内容是需要一定的思维能力与逻辑能力的，如果学生们在进行这节课堂教学之前什么都不看，那么在这节内容的讲解中，教师只要速度快一点儿，那么学生们就很有可能跟不上教师的步伐，从而在听讲的过程中会遗漏很多教师强调的重点内容。比如余角、补角、对顶角、垂线、平行线等等这些知识的学习，如果学生们在课前就将这些知识的定义以及大概的计算方式进行了一定的自主预习的话，那么课堂上，教师在这些新的知识的比较简单的定义概念方面便不必要浪费太多的时间，在教师进行讲解的时候，学生们也会因为对这些知识的定义有了一定的理解从而在计算的过程中更加的得心应手。因此，预习不仅仅可以加强学生们学习的效率，更能够有效的节省课堂上的时间。
二、教给学生们课堂上学习的方法
课堂是学生们获得丰富知识的重要的阵地，也是学生们进行自我技能培养的有效场地。在课堂上，学生们听课的有效方法是学生们学习质量高低的一个重要因素，在教学中，教师们要想提高教学的质量与学生们学习的效率，那么就要引导学生们在课堂上能够进行有效的听课。首先，要想提高听课的质量，最重要的就是要跟紧教师的思路，教师要引导学生们排除一切干扰的因素，让学生们在课堂之上根据自己预习的内容紧紧的跟上教师们讲课的思路，通过预习，学生们对知识已经有了一定的理解并且产生了一定的强烈的求知欲望，这样有了一定的求知的欲望，听课的效率就能够得到一个有效的提升，在听课的环节中，如果遇到了不明白不理解的问题，不要一直去纠结，将这个知识点记下来，下课后再向教师询问，不要因为一个内容而影响了整节课程。其二，就是要引导学生们学会大胆的表达自己的看法，在课堂教学的过程中，教师们要与学生们进行一定的互动，在互动的环节中，教师要鼓励学生们进行大胆的提问，不懂的就要问，不能够不懂装懂。其三就是要让学生们学会做笔记，在教师讲的过程中要适当的为学生们提炼一些重点，引导学生们清晰的去做笔记，从而为复习的过程奠定一个良好的基础。
三、教给学生们复习的方法
复习是指在学完一节内容或者是整章的内容之后，学生们在课下对于一些重要的知识与习题进行巩固的一下学习的过程，在复习的过程中，很多学生们抓不到重点，导致很多同学虽然在复习的过程中利用了很多时间，但却得不到一定的效果。复习在学生们对于初中数学知识学习的过程中还是很重要的，一个有效的复习能够让学生们对知识进行更加深入的掌握，能够让学生们对一些比较重点的题型更加的熟练，从而能够在考试中达到一个更高的成绩。因此作为教师要想提高学生们学习的方法，还需要引导学生们进行有效的复习。可以让学生们进行一个联想回忆自主化复习，每学完了一章的知识以后，就将教材翻到目录的位置，看着目录回忆一下本章节都学了哪些知识点，比如在复习一次函数这一章的内容的时候，要跟着目录对一次函数的表达式，函数的图像，函数的性质，一次函数的应用等等这些知识的内容进行复习巩固，每一节的内容都讲了什么，每一节的重点内容都进行细致的回忆。这样在复习的过程中不断的对知识的体系进行一定的复习与巩固，那么学生们学习的效果也会得到一个大大的提升。
以上是笔者提出的几点在初中数学教学对于学生们学习方法的培养策略，希望能对广大教师有所帮助。
参考文献
[1]岳文.浅谈初中数学的学习方法[J].新课程学习，2013（2）：102.
[2]张娟娟.浅谈初中数学教学中学习习惯和方法的培养.[J].文理导航，2012（9）：7
关键词：初中数学；学习方法；培养
数学是一门比较基础的学科，学好数学可以为很多学科比如说物理化学等学科做一個良好的基础，由此可见，数学在教学中的重要性。那么怎样才可以让学生们学好数学呢？这是很多教师在教学中不断思考的一个问题。长期以来，教师在教学的过程中都只是重视到了自己的教学方法，却严重的忽视了学生们在学习中的学法。要知道，教学质量的高低不仅仅取决于教师的教，学生们学的过程与方法也占着很大的比重，因此作为教师在教学的同时也要教给学生们有效学习的方法。我认为学生们学习方法的培养可以从以下几个方面考虑。
一、教给学生们预习的方法
预习在任何一节学科的教学中都占有较大的比重，预习的实质其实就是要对下一节课的新的教学内容进行一个大概的掌握，从而达到能够在课堂上更好的跟上教师的步伐，进行一个更加高效的听课与学习。让学生们学会预习也是培养学生们良好的自主学习能力的一个重要的途径，对于一个教师未进行插手的教材内容，在学习之前，学生们对其进行自主的学习，能够有效的在课堂教学之前，对知识进行一定的掌握，从而更好的加强学习的效率。比如在《几何图形》的教学中，这一节内容是需要一定的思维能力与逻辑能力的，如果学生们在进行这节课堂教学之前什么都不看，那么在这节内容的讲解中，教师只要速度快一点儿，那么学生们就很有可能跟不上教师的步伐，从而在听讲的过程中会遗漏很多教师强调的重点内容。比如余角、补角、对顶角、垂线、平行线等等这些知识的学习，如果学生们在课前就将这些知识的定义以及大概的计算方式进行了一定的自主预习的话，那么课堂上，教师在这些新的知识的比较简单的定义概念方面便不必要浪费太多的时间，在教师进行讲解的时候，学生们也会因为对这些知识的定义有了一定的理解从而在计算的过程中更加的得心应手。因此，预习不仅仅可以加强学生们学习的效率，更能够有效的节省课堂上的时间。
二、教给学生们课堂上学习的方法
课堂是学生们获得丰富知识的重要的阵地，也是学生们进行自我技能培养的有效场地。在课堂上，学生们听课的有效方法是学生们学习质量高低的一个重要因素，在教学中，教师们要想提高教学的质量与学生们学习的效率，那么就要引导学生们在课堂上能够进行有效的听课。首先，要想提高听课的质量，最重要的就是要跟紧教师的思路，教师要引导学生们排除一切干扰的因素，让学生们在课堂之上根据自己预习的内容紧紧的跟上教师们讲课的思路，通过预习，学生们对知识已经有了一定的理解并且产生了一定的强烈的求知欲望，这样有了一定的求知的欲望，听课的效率就能够得到一个有效的提升，在听课的环节中，如果遇到了不明白不理解的问题，不要一直去纠结，将这个知识点记下来，下课后再向教师询问，不要因为一个内容而影响了整节课程。其二，就是要引导学生们学会大胆的表达自己的看法，在课堂教学的过程中，教师们要与学生们进行一定的互动，在互动的环节中，教师要鼓励学生们进行大胆的提问，不懂的就要问，不能够不懂装懂。其三就是要让学生们学会做笔记，在教师讲的过程中要适当的为学生们提炼一些重点，引导学生们清晰的去做笔记，从而为复习的过程奠定一个良好的基础。
三、教给学生们复习的方法
复习是指在学完一节内容或者是整章的内容之后，学生们在课下对于一些重要的知识与习题进行巩固的一下学习的过程，在复习的过程中，很多学生们抓不到重点，导致很多同学虽然在复习的过程中利用了很多时间，但却得不到一定的效果。复习在学生们对于初中数学知识学习的过程中还是很重要的，一个有效的复习能够让学生们对知识进行更加深入的掌握，能够让学生们对一些比较重点的题型更加的熟练，从而能够在考试中达到一个更高的成绩。因此作为教师要想提高学生们学习的方法，还需要引导学生们进行有效的复习。可以让学生们进行一个联想回忆自主化复习，每学完了一章的知识以后，就将教材翻到目录的位置，看着目录回忆一下本章节都学了哪些知识点，比如在复习一次函数这一章的内容的时候，要跟着目录对一次函数的表达式，函数的图像，函数的性质，一次函数的应用等等这些知识的内容进行复习巩固，每一节的内容都讲了什么，每一节的重点内容都进行细致的回忆。这样在复习的过程中不断的对知识的体系进行一定的复习与巩固，那么学生们学习的效果也会得到一个大大的提升。
以上是笔者提出的几点在初中数学教学对于学生们学习方法的培养策略，希望能对广大教师有所帮助。
参考文献
[1]岳文.浅谈初中数学的学习方法[J].新课程学习，2013（2）：102.
[2]张娟娟.浅谈初中数学教学中学习习惯和方法的培养.[J].文理导航，2012（9）：7