“激情引趣”教学法在音乐课堂教学中的运用

来源 :天津市教科院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qvwen2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>音乐教育是素质教育的重要内容之一,对于促进学生德、智、体全面发展具有不可替代的作用. 随着教育改革的深入,音乐课已逐渐从唱歌型、知识型向审美型发展.这是教育思想彻底转变的产物,是实施素质教育的必然结果. 苏霍姆林斯基说:“从音乐教育的目的看,音乐教育首先是培养人.”实践证明, 音乐教学活动, 可以培
其他文献
课堂表情是指在课堂活动中师生传授和接受情绪的一种外显行为.它包括面部表情、身段行动、言语行为三个方面,是师生在课堂上心理表现于情绪上的一种非自觉的自然流露.正是基
<正>有人把图书情报比作科研人员的“日粮”,的确如此.著名经济学家厉以宁就曾经说过,他所以能够在改革开放后马上写出许多论著,得益于北大图书馆丰富的书刊馆藏. 然而,现在
智慧城市概念一经提出就成为国内外研究的热点问题,如何对城市的智慧化水平进行评价,不同的国家研究部门提出过不同的评价指标体系,但评价指标体系之间存在较大的差异性。为此,文章在对欧盟中等规模城市智慧排名评价指标、IBM智慧城市评估标准要素等9个智慧城市评价指标体系进行对比分析的基础上设计了一套智慧城市评价指标体系,以期对以后的智慧城市评价指标体系研究提供借鉴。
新老城区之间的有机衔接是城市建设的关键,也是提高城市质量和品位的重要保障。目前,我国对新老城区之间整体协同衔接的研究较少,相关规划设计实践缺乏。文章融入整体协同理念,结合开封城间区规划实践,将地域、生态、人文、交通及经济发展等诸要素进行协同,从空间布局对接、文脉延续、道路交通衔接、产城融合和世代链接永续五个方面提出城间区规划策略,以实现具有一定历史文化底蕴的老城区与现代化建设的新城区的有机融合,促
实践中常用的计算机教学方法有语言法、直观法(示范法)、电教法、练习法、比赛法等,其中直观法是计算机教学的一个重要组成部分。正确的操作示范,不仅能使学生掌握正确的操作
1时代要求21世纪,世界经济一体化已经成为趋势,疾病谱的变化、卫生服务模式和体制改革以及科技进步带来的医学诊断、治疗、预防的理论方法和手段的发展对传统的医学人才培养
我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济过渡,对社会各领域产生了深刻的影响。当前义务教育中的择校现象是我国社会主义市场经济发展过程中,对基础教育的传统巨大冲击的一
《教育法》的通过与颁布是全国特别是教育界的一件大喜事,是我国教育史上的一个里程碑,标志着我国的教育从此纳入了法制轨道。 1950年我国颁布第一部婚姻法时鉴于当时反对封
我国的城市建设正步入精细化发展阶段,仍存在城市机遇空间供给量与城市综合品质提升所需的生产、生活及生态空间差距较大等问题,需进一步探讨城市更新视角下城市内向型空间活
这项研究于1991年立项,1992年列入天津市“八五”教育科研重点课题。 “特殊教育需要”这一概念指“特殊儿童对正常教育条件之外的以满足其发展特殊性的一种教育上的要求。个