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利用学生的错误思维,有效提升课堂教学效率——小学高年级数学教学的几点心得
利用学生的错误思维,有效提升课堂教学效率——小学高年级数学教学的几点心得
来源 :课程教育研究:学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryu_sh
【摘 要】
:
学生思维错误的存在,正是学习的必要,错误思维折射出学生学习的情况。为此,我们不仅要善于捕捉学生的错误思维,还要善于预设错误资源,更要善于积累错误资源,将课堂错误当作一
【作 者】
:
陈功章
【机 构】
:
桑植县职业中等专业学校
【出 处】
:
课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
:
2019年4期
【关键词】
:
课堂教学
教育契机
错误思维
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学生思维错误的存在,正是学习的必要,错误思维折射出学生学习的情况。为此,我们不仅要善于捕捉学生的错误思维,还要善于预设错误资源,更要善于积累错误资源,将课堂错误当作一种教育的契机,使之成为宝贵的课堂教学资源。
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