双师结构相关论文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出，将我国的职业教育纳入经济社会发展和产业发n展规划当中，以“提质增效”......
高职院校“双师结构”教师队伍建设直接关系到我国职业教育现代化的顺利实现以及高素质技术技能人才培养.以江苏农牧科技职业学院......
高职院校"双师"结构教师队伍建设是保证学校人才培养质量,实现学校"又好又快"发展的基础,成都职业技术学院为保障师资队伍建设......
本文阐述了高职院校双师结构专业教学团队建设路径，合理规划，明确总体阶段目标，优化结构，提升教师团队水平，科学管理，健全运行保障机制。......
目的 探索和实践高职院校护理双师结构教学团队的建设.方法 通过院校合作形式,理解双师结构护理教学团队建设的内涵,建立完善的制......
郑州铁路职业技术学院在六十年办学实践中,一贯秉承“服务铁路改革发展,面向地方经济建设”的办学理念,为国家培养了一大批生产一......
聘请兼职教师是高职院校提高师资队伍建设水平,弥补专职教师实践能力不强,提升教学质量,促进产学结合、校企合作共赢的有效途径。......
具有高水平“双师素质”的教学团队。重庆工贸职业技术学院生物制药技术专业创建于2003年,2009年被学院列为市级示范院校建设的院......
校企合作,实施“双送”、“双挂”工程,即送青年教师到企业参加生产实践,送教师到高校深造;选专业教师到企业挂职,选企业技术人员......
当前,我国的高等职业教育正处于快速发展时期,师资队伍的建设已成为内涵建设的中心。大力发展高等职业教育,构建双师结构师资队伍,......
吉林工业职业技术学院1950年建校，是省内唯一培养石油化工产业高技能人才的高职院校。学院以吉林省支柱产业人才需求为中心，服务地方......
由于高职院校起步基础差、建设时间短、规模扩张快等原因,导致高职院校师资队伍结构越来越不适应高等职业技术教育内涵式发展要求,......
结合保定职业技术学院开展校企合作、工学结合的现状,分析制约各专业发展的主要问题,提出推进“校企合作、工学结合”的对策及建议......
在20世纪70年代,国家做出把工作重点转移到经济建设上来的重大决策。由于经济建设和对外开放急需大量的初中级技术人才和熟练劳动......
我国高等职业教育经过近年来的快速发展,在人才培养和专业建设方面取得了显著成绩。高职院校专业改革与建设,离不开团队建设。教学......
本文讨论了高职院校应用电子技术专业高素质技能型专门人才办学模式、培养目标和人才培养规格;优化课程结构,构建培养高素质技能型......
本文阐述了高职院校教学团队建设的重要意义,指出了目前高职院校教学团队建设中存在的问题,提出了高职院校双师团队建设的主要策略......
基于德国的职业能力开发思想,开创一种新型生产性实训课程模式。与行业企业深度合作开发课程及教学资源,组建双师结构的教学团队,......
高职院校为生产、建设、管理、服务一线培养高等技术应用型人才,推进专业建设,加快课程改革,推行工学结合,加强校企合作的关键就是......
高职院校人才柔性引进,突破了传统的人事管理制度,从完全引进向“不求所有,但求所用”转变,是高职院校人力资源优化配置的一种新途......
高职院校兼职教师队伍建设存在的问题包括兼职教师的教学能力亟待提高、兼职教师缺乏归属感和兼职教师对学生的指导不具备明显的优......
高职教育要系统化推进教学团队建设的主要原因是目前高职教学团队建设明显滞后于高等职业教育发展的需要,高职教学团队建设中的一......
摘 要：全国职业院校技能大赛逐渐成为职业教育发展的重要推进器。大赛不仅反映了学生技能水平，还是企业考核选拔人才的平台，更是学校......
师资队伍建设是提高职业教育质量的重要保障和学科建设的核心内容之一,职业教育教师的职业、专业发展问题逐步成为社会关注对象。......
高职高专院校所招学生自身“偏低”和教学方法及手段陈旧等原因,导致加强高职高专院校内涵势在必行。主要通过加强内涵建设的必要......
幼儿师专师资队伍建设面临机遇和挑战.本研究借鉴SWOT分析法对幼儿师专“双师结构”师资队伍构建过程进行了优势因素分析、弱势因......
[摘要]教师队伍是职业教育的第一资源，是推动职业教育改革的关键力量。加强“双师结构”教学团队建设，有利于创新“双师型”教师培养......
当前,我国高等教育本人才培养体系和社会市场需求之间存在的矛盾正在日益加剧,同时高校学生创新能力和创新思维不够,这些都制约了......
“双师结构”教学团队是高职院校打造核心竞争力的关键所在,也是提高人才培养质量的根本所在。无锡科技职业学院紧紧围绕培养适应......
2014年经教育部研究,启动了本科院校向应用技术型的改革方案,因此全国将有许多本科院校向应用技术转型,大部分院校开始着手研究转......
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【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0203-01 建立一支素质优良、业务精湛的“双师型”教学团队，......
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求,为在全国高等职业院校中树立改革示范,教育部与财政部联合下发《关于实施国家示范......
随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,高等职业院校如何建设一支“双师型”教师队伍,是提高职教教学质量的关键。本文将就......
摘要：简述了五年制高职“双师型”教师的内涵，对五年制高职学校的师资来源、培养途径、现状进行了分析，提出了五年制高职“双师型”教......
打造一支专兼结合的能力强的职业教育教学“双师型”教学团队，是高端技能型人才培养模式顺利实施的重要保障。高水平的教学团队建设......
专业建设是高职院校教学系(部)的中心工作,专业建设在时间、空间、对象三个维度上面临坚守与变革两种态度的选择、校内与校外两个......
通过对高职院校人才培养模式改革现状的分析,认为校企合作不紧密、工学结合不到位是高职院校人才培养模式改革的根本制约因素,应从......
为了探索适应高等职业教育需要的“双师型”教师队伍的培养途径,2002年以来本文作者从系统分析高职院校教师构成入手,按照高职院校......
本文阐述了“扛校企合作大旗,走工学结合之路”是高职院校的一种必然选择,因此必须建立起相应的运行体系和有效机制。
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目前高职教育所显现的初步成就得益于国家政策的大力扶持。改革的政策思路和政策导向是高职教育持续健康发展的核心问题。本文总结......
自2006年启动实施“国家示范性高等职业院校建设计划”以来,地方政府对高职教育予以空前重视,行业企业参与高职教育的积极性明显提......
