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新课改实行包括国家课程、地方课程和学校课程在内的三级课程管理体系，这一举措将校本课程作为一个重要环节推向了基础教育。目前由学校掌握较大自主权进行开发的校本课程，在开发和实施的过程中遇到了诸多不和谐之处。本文针对校本课程在开发和实施过程中面临的问题进行深行了探讨并寻求解决之策，以利于推进校本课程的开发。