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针对当前任务型教学存在的问题，如环节过多、内容割裂、重点不明，提出基于单元教学目标的整体教学方法，采用复旦大学张学新教授提出的对分课堂模式进行课堂设计。具体方法是：单元整体导入；依据教学目标四层次理论，课时设计以能力发展为逻辑，以行为表现为目标；设计长作业以培养学生的学习方法和策略。初中英语整体教学方法的对分课堂设计符合学习规律，提高了教学效率。然而，现有教材不利于开展单元整体教学，希望有合适的教材，使更多教师和学生受益。