幼儿科学探究活动的现状、问题及有效实施策略

来源 :幼儿100:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:finney_young
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、幼儿科学探索活动的现状就目前的情况来看,幼儿园开设的科学探索课程仍存在一定的问题,我们结合实际案例来找出目前幼儿园在进行科学探索活动时存在的一些问题。中班科学活动:动物的尾巴师:小朋友们,你们看,这些都是谁的尾巴?幼:有金鱼的尾巴、猴子的尾巴、松鼠的尾巴、小燕子的尾巴……每个幼儿都从教师出示的图片中发现了不同动物的尾巴。师:还有些动物有尾巴呢?
其他文献
为引导公众提高生态环境保护意识,烟台市生态环境局海阳分局以生态环境保护主题宣传为重点,通过加强与相关部门的沟通联合,积极向社会各界开展生态环境保护知识宣传和教育。中国环保泰斗曲格平先生说:“环保靠宣传起家,环保靠宣传开路”。可见,生态环境宣传教育在生态环境保护中起到核心作用。
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,各学科的教学方式都在逐渐地发生着改变。新课程标准的出现主要强调的是教师在课堂上多鼓励学生去阅读一些课外的书目,这样才能够帮助学生积累课外知识以及让学生的语文成绩得到提升。但是如何引导学生进行高质量的阅读成为教师教学过程中的一项重要难题。
Developing highly efficient nickel or iron based hydroxide electrocatalysts is primary essential but challenging for oxygen evolution reaction(OER)at ultra-high current densities.Herein,we developed a facile method to prepare nitrogen and iron doped nicke
随着新课程改革在全国范围的广泛推行,培养学生综合素质逐渐成为各学科教师制定教学方案时的共识。语文是现代初中教学体系中的基础学科,同时也是一门与学生日常生活有着密切联系的课程。在新的初中语文课堂中,教师要引导学生不断提升以语言建构与应用素养为代表的语文学科核心素养,而语言表达能力正是学生语文素养的集中体现。尤其是对于高年级的学生来说,语言表达能力的增长能够带动学生自身综合素质的全面提升。本文从优化教学观念、丰富教学方式等多个角度出发,详细阐述在九年级语文教学中提高学生语言表达能力的有效策略。
新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,信息技术逐渐融入到小学课堂之上。微课的出现在小学语文之中的应用,可以将教师从传统的课堂中解放出来,提高课堂的效率。同时还能够帮助学生解决重难点内容,帮助教师构建出一个高效课堂。
教师应该运用合适的教学方式帮助小学阶段的学生们,能够有效的提高数学课堂教学效率,让学生们能够不再被动的接受知识,而是根据教师的引导,逐步探究,帮助学生们能够培养自己的数学学习能力,发散思维,提高思维敏捷度,并且在这一教学过程中,能够让学生们学习到更多的知识,丰富自身。
游戏是幼儿的天性,也是幼儿的权利。陈鹤琴提出“大自然、大社会都是活教材”。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出:“幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据观察或发现提出值得探究的问题。”其实户外大自然情境中有许许多多美妙的事物,是幼儿成长的好课堂。
A nickel(Ⅱ)-catalyzed asymmetric alkylation of acyclic oxocarbenium ions generated in situ from corresponding acetals with carboxylic acid derivatives to prepareβ-alkoxyl carbonyl moieties with diverseα-substituents has been disclosed.The method exhibited
A highly novel and direct synthesis of benzoxazinones was developed via Cp*Co(Ⅲ)-catalyzed C-H activation and[3+3]annulation between sulfoxonium ylides and dioxazolones.The reaction is conducted under base-free conditions and tolerates various functional
作文教学既是培养小学生语文知识综合运用能力的过程,也是培养小学生情感倾吐能力的过程。而课外阅读不仅能够培养小学生阅读兴趣,丰富小学生语言知识积累,还能丰富小学生思想情感,从而促进小学生作文能力的提升。本文将谈一谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,并提出通过课外阅读提升小学生作文水平的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。