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【热词一·时事热点】
1.2015年十月，习近平主席率团考察英超曼城俱乐部，与此同时，广州恒大在时隔两年后再度杀入亚冠决赛。学校举行“足球进校园”综合性学习活动，请依据材料，完成下列探究。
（1） 下图是2015年中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
（2）请以足球为素材，仿照例句，写写自己的运动心得，至少使用一种修辞手法，句式不必相同。
例句：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
2.2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年大会在北京隆重举行。学校举行“铭记历史，开创未来”主题班会，请积极参与。
按1937年的比值计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失为1000亿美元，间接经济损失为5000亿美元。——摘自江泽民在1995年9月《首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》
南京审判战犯军事法庭调查判定，日军集体屠杀有28案，屠杀人数达15万人；零散屠杀有858案，死亡人数达15万之多，制造了惨绝人寰的特大惨案，南京大屠杀死难者达30万人以上。——百度文库
1944年日本次官会议作出《促进中国劳工遗入日本国内的决定》，从中国十多个省市强征数万劳工到日本服劳役。仅从1943年4月至1945年5月，日本就从中国强征船运劳工38939人，使中国几乎完全丧失了建设和发展的人力支柱力量。——摘自“铁血网”
（1）请根据材料，分点写出日军暴行给中国带来的影响。
（2）请为本次班会设计一条宣传标语和两种活动形式。
（3）2015年12月13日是第二个南京大屠杀死难者纪念日，请结合“9·3阅兵”和上述材料，在微博公祭活动中，发送一条微博，谈谈你的感想。
【热词二·传统文化】
3.某中学组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的活动，请你完成以下任务。
（1）某班举行硬笔书法比赛，想拟副对联，请完成下联。（要求：与上联语意相关、句式相同、字数相同）
上联：规规矩矩写字
下联：
（2）“囧”，读“jiǒng”，象形文字，本义是“光明”，在网络中使用频繁的汉字之一，也是“21世纪最风行的一个汉字”。
请说说“囧”在网络中的意思。
（3）流行在网络上的“囧”字，引起了一些争议。有人认为应该尊重汉字，用来恶搞不雅，有损中华民族文化的厚重感；也有人认为关注“囧”这样的生僻宇，有利于汉字文化的传播。你同意哪一种说法？请说出理由。
【热词三·语文学习】
4.学校开展“书法教育进课堂”系列活动，请根据下列材料完成探究。
材料一：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。
材料二：
71.4%受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%受访者认为自己的字拿不出手；74.7%受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
——中国青年报
材料三： 对于吴依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
材料四：网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
（1）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
（2）根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
（3）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。
【热词四·社会文明】
5.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
【参考答案】
1.（1）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。 （2）示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
2.（1）战争给国家造成巨大的经济损失；战争造成大量人员丧失生命；战争造成大量劳工的流失。 （2）示例：标语：牢记历史，圆梦中华。 活动形式：网上祭英烈、观看抗战题材电影、主题征文。 （3）示例：让我们牢记侵略战争给中国和世界人民带来的深重灾难，在传承民族的历史记忆中，勿忘国耻，走向未来和平。
3.（1）认认真真读书、实实在在做事、本本分分做人、清清白白做人等。（2）郁闷、悲伤、无奈、痛苦、痛哭…… （3）示例1：我同意尊重汉字，不恶搞。因为汉字里藏着智慧和文化，尊重传统，符合中国人的文化心理。恶搞破坏了汉字本身的魅力，汉字的原生态思维会被丢掉。
示例2：我同意关注“囧”这样的生僻字。因为它能让汉字产生鲜活的生命力，催生新事物，增添活跃因素，有利于汉字文化的传播。
4.（1）①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。
（2）①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。
（3）①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；（③开展丰富多彩的活动。
5.（1）示例：绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人闯红灯存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事的并不多。
（2）示例：大妈，您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！ 叔叔，您的生命可不是用钱就能够买到的哦。
1.2015年十月，习近平主席率团考察英超曼城俱乐部，与此同时，广州恒大在时隔两年后再度杀入亚冠决赛。学校举行“足球进校园”综合性学习活动，请依据材料，完成下列探究。
（1） 下图是2015年中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
（2）请以足球为素材，仿照例句，写写自己的运动心得，至少使用一种修辞手法，句式不必相同。
例句：我爱跑步，用汗水征服跑道，用毅力战胜自我，用脚步丈量人生。
2.2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利70周年大会在北京隆重举行。学校举行“铭记历史，开创未来”主题班会，请积极参与。
按1937年的比值计算，日本侵略者给中国造成的直接经济损失为1000亿美元，间接经济损失为5000亿美元。——摘自江泽民在1995年9月《首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话》
南京审判战犯军事法庭调查判定，日军集体屠杀有28案，屠杀人数达15万人；零散屠杀有858案，死亡人数达15万之多，制造了惨绝人寰的特大惨案，南京大屠杀死难者达30万人以上。——百度文库
1944年日本次官会议作出《促进中国劳工遗入日本国内的决定》，从中国十多个省市强征数万劳工到日本服劳役。仅从1943年4月至1945年5月，日本就从中国强征船运劳工38939人，使中国几乎完全丧失了建设和发展的人力支柱力量。——摘自“铁血网”
（1）请根据材料，分点写出日军暴行给中国带来的影响。
（2）请为本次班会设计一条宣传标语和两种活动形式。
（3）2015年12月13日是第二个南京大屠杀死难者纪念日，请结合“9·3阅兵”和上述材料，在微博公祭活动中，发送一条微博，谈谈你的感想。
【热词二·传统文化】
3.某中学组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的活动，请你完成以下任务。
（1）某班举行硬笔书法比赛，想拟副对联，请完成下联。（要求：与上联语意相关、句式相同、字数相同）
上联：规规矩矩写字
下联：
（2）“囧”，读“jiǒng”，象形文字，本义是“光明”，在网络中使用频繁的汉字之一，也是“21世纪最风行的一个汉字”。
请说说“囧”在网络中的意思。
（3）流行在网络上的“囧”字，引起了一些争议。有人认为应该尊重汉字，用来恶搞不雅，有损中华民族文化的厚重感；也有人认为关注“囧”这样的生僻宇，有利于汉字文化的传播。你同意哪一种说法？请说出理由。
【热词三·语文学习】
4.学校开展“书法教育进课堂”系列活动，请根据下列材料完成探究。
材料一：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习，普通高中可开设书法选修课。
材料二：
71.4%受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%受访者认为自己的字拿不出手；74.7%受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。
——中国青年报
材料三： 对于吴依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。
材料四：网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。
网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时闻练字了。
郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。
（1）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。
（2）根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。
（3）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几点建议。
【热词四·社会文明】
5.九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。（不得出现数字）
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
【参考答案】
1.（1）示例：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”八个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。 （2）示例：我爱踢球，如穿针引线般的传球，让我享受到默契配合的快乐。
2.（1）战争给国家造成巨大的经济损失；战争造成大量人员丧失生命；战争造成大量劳工的流失。 （2）示例：标语：牢记历史，圆梦中华。 活动形式：网上祭英烈、观看抗战题材电影、主题征文。 （3）示例：让我们牢记侵略战争给中国和世界人民带来的深重灾难，在传承民族的历史记忆中，勿忘国耻，走向未来和平。
3.（1）认认真真读书、实实在在做事、本本分分做人、清清白白做人等。（2）郁闷、悲伤、无奈、痛苦、痛哭…… （3）示例1：我同意尊重汉字，不恶搞。因为汉字里藏着智慧和文化，尊重传统，符合中国人的文化心理。恶搞破坏了汉字本身的魅力，汉字的原生态思维会被丢掉。
示例2：我同意关注“囧”这样的生僻字。因为它能让汉字产生鲜活的生命力，催生新事物，增添活跃因素，有利于汉字文化的传播。
4.（1）①提升一个人的形象气质；②使人静心，缓解压力，提高学习效率；③发展特长，培养自信；④传承书法艺术，传承中华文化。
（2）①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。
（3）①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；（③开展丰富多彩的活动。
5.（1）示例：绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人闯红灯存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事的并不多。
（2）示例：大妈，您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！ 叔叔，您的生命可不是用钱就能够买到的哦。