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法国通过开设价值观课程加深儿童理解价值观,鼓励儿童体验课外活动践行价值观,社会组织机构辅助提升儿童价值判断能力,家庭培育促进儿童价值整合,协调本国文化与外国文化,物质文明与精神文明之间的关系,较好地解决了儿童面对多元价值观缺乏判断选择能力的问题。法国儿童价值观培育具有教育理念倡导儿童主体性、课程结构呈现一体两翼性和参与主体注重交互多样性等特征,对我国儿童价值观培育具有一定的借鉴意义。