武汉市公共标识语英文翻译的现状及建议

来源 :校园英语·月末 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shizm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】面对日益汹涌的全球化大潮和即将到来的2018年第七届世界军人运动会,目前武汉市的公示语翻译错误已严重影响了武汉的国际形象。武汉市公共场所英文标识的错误多表现为语法和用词错误,中文式英译,语义模糊、指令不清楚,随意翻译、意图被歪曲,信息度不当以及语气不和谐。笔者建议建立相关语料库,建立统一的国际化标志语数据库,及时增加更新,供相关部门免费取用。
  【关键词】公共标识语;英文翻译现状;建议
  【作者简介】喻娟(1988.01-),女,汉族,江苏南京人,武汉商学院中西方语言文化研究中心,讲师,硕士,研究方向:翻譯理论与实践。
  公示语是指公开和面对公众,告示、指示、提示、显示、警示、标示与其生活、生产、声明、生态休戚相关的文字及图形信息。公共标识语的翻译作为外宣翻译的一种,是城市的门面工作,既代表城市的形象,又代表国家的形象。作为“全国文明城市”以及第七届世界军人运动会的举办城市,武汉越来越聚焦全世界的目光,城市建设日新月异,城市发展正在逐步向世界级城市看齐。因此,武汉在车站、医院、公园、银行等公共场所和指示性路标均配有中英文对照的标识语,这对于提升城市的国际化形象和提高城市的文化品位确有诸多益处。然而,笔者经过实地考察和参考武汉城市留言板发现,我市的一些标识语的英文翻译存在不规范或错误的现象,值得引起有关部门的重视。以下是笔者总结的六点问题:
  一、语法和用词错误
  英语标识语的语法和用词错误指的是标识语中出现了拼写、大小写或是搭配不当的错误。出乎笔者意料的是,这种错误还比较常见,比如一个路标上将武汉国际会展中心 翻译成“Wuhan Internacional Konference
其他文献
陈功这个人没别的毛病,就是爱显摆。这天,他在4S店买了辆新车,上好牌照后,甭提有多得意了,简直是开着车子一路飘回来的。为啥?他机选的车牌号中间四个数字竟然是“1818”,谐音就是“要发要发”,多吉利呀!晚上,他迫不及待地把这个发在了微信朋友圈,果然,大家纷纷点赞。  第二天,陈功便开新车上班。一路上,他哼着曲子,甭提有多兴奋了,以致闯了红灯都浑然不觉。  到了公司楼下,正好看到几个同事,他油门一踩
我从事的职业是女子监狱警察兼心理矫治师,业余时间喜欢写故事,算是《上海故事》的铁杆粉丝与作者。接下来我要说的是一个真实的事件,发生在2009年5月的第二个星期日,母亲节。  每年的母亲节,监狱都会邀请服刑人员的母亲前来参加亲情帮教活动,以舒缓服刑人员的思乡之情,同时对其心理问题进行危机干预。那天清晨,也就5点多钟,天色说亮未亮,一个看上去约莫60岁的老妇人出现在了监狱大门外。    老妇人腰背微驼
【摘要】传统英语教学中一直存在学生学习兴趣不高、学习方法单一、学习实效性不强等问题。随着信息技术的不断发展,近年来混合式教学开始越来越多地收到广大青年教师的青睐。本研究借助云班课平台建构了线上 线下的英语课程学习环境,介绍了教学设计思路、教学实践过程并对该教学设计进行了评估。结果表明,通过该教学模式的实施,可以优化学习资源、延伸学生英语学习的时间和空间,有效地提高英语教学效果和学生的自主学习能力。
【摘要】 随着信息时代的到来,高职英语教学改革越来越重视对现代信息技术的应用。能否顺利推进信息化教学改革,教师的信息化能力是关键因素。本文以四川省三所高职院校的英语教师为调查对象,探讨了高职英语教师信息化能力提升的必要性,通过分析当前高职英语教师教学能力现状及存在的问题,提出了有效提升高职英语教师信息化教学能力的途径。  【关键词】高职英语教师;信息化教学能力;现状;能力提升  【作者简介】邱婷(
【摘要】互联网是伴随着现代信息技术快速发展的新生态,基于互联网背景下,无论是教学模式还是教学内容,中职英语教学都面临着巨大的挑战和机遇。在互联网的信息技术支持下,将职业教育与信息技术有效整合,能够辅助职业教育多元化发展,同时促进中职学生个性化学习。所以本文在互联网背景下分析探讨当前中职英语教学面临的挑战,并提出具体的英语教学对策,旨在进一步促进中职英语课堂教学活动的有序开展。  【关键词】互联网;
【摘要】随着时代的发展进步,信息技术逐渐与教育教学相融合,共同为祖国人才的培养助力。在初中英语教学中,信息技术英语学习的巧妙融合重新激发了广大中学生的英语学习兴趣,有利于促进学生英语学习水平的提高。因此,在初中日常教学中,英语教师要认识到信息技术和英语教学的密切关系,争取将信息技术为英语教学带来的正面作用发挥到淋漓尽致。  【关键词】中学英语教学;信息技术;应用策略  【作者简介】张观瑞,山东省济
【摘要】传统的初中英语阅读教学中,大部分的英语教师都侧重解决书本上内容的问题,却忽略了培养学生的思维能力和创新精神,而开放性问题正可以弥补这一缺陷。本文主要阐述在深度学习理念下,在初中英语阅读教学中提出开放性问题的原因、原则及实践。  【关键词】深度学习;开放性问题;初中英语;阅读教学  【作者简介】陈雪颜,广州市南沙东涌中学。  一、问题提出的背景  在听、说、读、写四个主要教学环节中,“阅读课
近年来,高考改革在探索中前行。继《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台之后,作为改革试点省份的上海、浙江两地的改革方案也于近日正式落地。这意味着新一轮高考改革正式全面启动,今年9月新入学的上海、浙江的高中生将在三年之后成为改革的第一批“吃螃蟹者”。  9月19日,浙江省举行深化高校考试招生制度综合改革试点新闻发布会。发布会上提出,高考考试不再分文理科,实行统一高考与高中学考相结合,考试科
【摘要】由于汉英两种语言的不同, 汉英旅游材料翻译难度不言而喻。本文将以黄忠廉教授提出的七种变通手段为翻译策略,具体阐述变译理论在黔南州旅游资料翻译中的应用。  【关键词】变译理论;旅游材料;翻译策略  【作者简介】郭飞燕(1979-),女,浙江东阳人,黔南民族师范学院外国语学院,硕士研究生,副教授,研究方向:翻译。  引言  旅游资料不仅是对外宣传旅游文化的重要媒介,也是吸引更多外国游客来我国旅
【摘要】本文结合一节英文小诗的教学思考,笔者提出初中英语诗歌教学应着重让学生感受诗歌的美,从诗歌的韵律美,意境美、语言美、寓意美入手,以“读”“赏”“悟”等三个梯度活动展开,在诗歌教学中尝试运用赏析的教学策略,让学生品读和赏析,激发学生对英语诗歌产生兴趣,进而增强学生的感受力和想象力,发展学生的思维力、感悟力和表达力,培养学生的跨文化意识和创造性思维,从而有效地发展学生的英语学科素养。  【关键词