偶然看到央视新闻频道一期访谈节目中有这样的娱乐片断：主持人张泉灵与阿丘让刘国梁将乒乓球当作篮球，利用乒乓球拍把乒乓球打进球台前方设置的特制小篮圈中，场景热闹非凡。观看后甚觉有趣，回味咀嚼之余不禁思考：可不可以对此种类型的游戏加以拓展和延伸，在体育课堂教学和学校业余训练中引以为用，以此激发学生学习和参加业余训练的激情。于是，我便试着采用将两种（或多种）体育项目揉合在一起的方法，创编一些趣味体育游戏，并在体育课上、学校业余运动队训练中进行了实践操作与探索，取得了较好的效果。选取一二，仅供大家参考。
　　
　　游戏一：足球、手球、橄榄球项目揉合
　　
　　目的：增强学生的耐力、对抗性，培养学生拼搏精神。
　　场地、器材：足球场一块，在距中线两侧5m处各划一条4～6m的起跑线。
　　
　　方法一：将学生分成人数相等的两组，分别站在起跑线后，足球放在球场中圈圆心上；听到老师口令后，两队同时抢球、进攻；进攻队员采用各种方法进行射门，防守队员采取各种形式抢断、阻拦；进攻队射中一次得1分，得分多者为获胜队。
　　规则：
　　1.进攻时，队员可采用手抛、脚踢等方法进行传球、射门（即引用手球、足球比赛的进攻方法）；防守时，队员可用抱、拉等方法抢断、阻拦（即引用橄榄球比赛的防守方法）；
　　2.持球队员一旦倒地，比赛重新开始，进攻球权属于持球方；
　　3.抢球时，有人用手触及球，其它同学不得再用脚踢球。
　　教法启示：
　　1.可根据场地大小确定人数；
　　2.人数较少时，可改为攻一个门。
　　
　　游戏二、足球、垒球、飞碟项目揉合
　　
　　目的：发展上肢力量，培养判断能力。
　　
　　场地、器材：足球场一块，在场地上划一长（射击位置）、一短（抛碟位置）两条相互垂直、纵横相距各约5m的线，足球2～4只，垒球若干只。
　　方法：将学生分成10人一组，每组指定1～2人站在短线后，短线处放置足球（线、球、人组成“抛碟机”）；本组其它同学，每人手拿两只垒球，成一列横队站在长线后。教师发出口令后，“抛碟机抛射碟靶”即短线后同学用脚踢球或手抛球，使球快速向前滚动，当“碟靶”（足球）从自己前面滚过时，射击手用 “子弹”（垒球）向“碟靶”射击，看谁射得准。
　　规则：
　　1.发球队员可采用手抛、脚踢等方法进行发球；
　　2.射击队员“射击”时，脚不得跨过限制线。
　　教法启示：
　　1.为进一步激发学生兴趣，可增加“碟靶”（足球）个数；
　　2.为增加难度，可从两头同时“抛射碟靶”。
　　体育课上学生对实心球项目兴趣不浓，练习的积极性不高。而采取游戏的形式让学生进行练习，效果就明显不同了。因为他们在练习时有了一定的目标，要击中快速流动的球，动作必须要“狠”“准”，非常有利于发展学生上肢爆发力。
　　
　　(江苏省洪泽县实验中学223100)
　　(江苏省洪泽县教育局 221116)