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问题意识是一种思维的动力因素,是在认知不协调的心理状态下产生的探究倾向,能够激活思维、发展思维.以培养学生问题意识为核心的语文阅读教学,应以“疑”为始,以“问”为径,最终引导学生完成对文本意义的构建.其关键在于引导学生提出能够促进阅读理解的问题.那么,应该如何引导学生在阅读中进行有效提问呢?
以“疑”为始,以“问”为径——阅读教学中培养学生问题意识的思考
【摘 要】
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问题意识是一种思维的动力因素,是在认知不协调的心理状态下产生的探究倾向,能够激活思维、发展思维.以培养学生问题意识为核心的语文阅读教学,应以“疑”为始,以“问”为径,
【机 构】
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四川成都市新都区锦门小学四川成都市新都区西街小学;
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
：
2020年9期
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