【摘 要】
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随着课程改革的持续深入,多媒体的强势普及,传统的数学教学观念正面临着向现代观念转变的绝佳机遇,无疑给我们一线工作的数学教师提供了更好的课堂支持,也是巨大的挑战.一味
【机 构】
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安徽省阜阳市颍州区科学技术学校 安徽 阜阳 236041
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随着课程改革的持续深入,多媒体的强势普及,传统的数学教学观念正面临着向现代观念转变的绝佳机遇,无疑给我们一线工作的数学教师提供了更好的课堂支持,也是巨大的挑战.一味拒绝多媒体显然与课改背离,但数学课堂不同于其它学科,不能简简单单的用多媒体课堂代替传统数学课堂,毕竟数学的许多细节需要老师亲自扮演,细细品爵,才能把老师的思路和思想高效地传授给学生.多媒体适当应用和传统课堂教法的融合值得每一位一线数学教师的深入探究.
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