【摘 要】
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幼儿的言语行为和心理状态需得到正确的引导，在小班阶段培养幼儿的主动性成为学前教育的重要内容。以培养小班幼儿主动性为主要目标，将主题活动引入到小班幼儿教育模式中，分析并概括主题活动的基本原则。提出关注幼儿心理健康、巧设主题活动方案，融入积极的教育元素、推动主题活动进程，引导幼儿进行直接感知、优化主题活动模式等培养小班幼儿主动性的有效策略，为幼儿提供健康的成长环境。
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幼儿的言语行为和心理状态需得到正确的引导，在小班阶段培养幼儿的主动性成为学前教育的重要内容。以培养小班幼儿主动性为主要目标，将主题活动引入到小班幼儿教育模式中，分析并概括主题活动的基本原则。提出关注幼儿心理健康、巧设主题活动方案，融入积极的教育元素、推动主题活动进程，引导幼儿进行直接感知、优化主题活动模式等培养小班幼儿主动性的有效策略，为幼儿提供健康的成长环境。
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