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本文主要针对当前小学语文教学中，特别是低年级教学中，读书的方法单一，阅读质量不高的问题，提出在低年级阅读教学中在做到以读为主线的同时要结合其它教学方式、教学载体、教学用具开展多种形式的阅读，把听、说、读、写、思等巧妙结合起来，提高低年级学生阅读能力。
浅谈低年级学生阅读能力的培养
【摘 要】
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本文主要针对当前小学语文教学中，特别是低年级教学中，读书的方法单一，阅读质量不高的问题，提出在低年级阅读教学中在做到以读为主线的同时要结合其它教学方式、教学载体、教学用
【机 构】
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甘肃民勤县东关小学,甘肃 民勤,733399
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2016年8期
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