【摘 要】
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随着经济快速增长,不断推进教育现代化进程,道德教育由原来的家庭、学校、社会并驾齐驱不断渐进发展,逐渐演变为家庭、学校、社会的叠加发展,没有让每个层面的道德教育发挥最
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随着经济快速增长,不断推进教育现代化进程,道德教育由原来的家庭、学校、社会并驾齐驱不断渐进发展,逐渐演变为家庭、学校、社会的叠加发展,没有让每个层面的道德教育发挥最大的积极效应。道德教育应该伴随学生的成长过程,是一种品德习惯的养成教育形式。在养成教育的这个循序渐进的成长过程中,家庭影响力最大则是显而易见的。如今中学阶段的德育现状向教育生活化或生活化教育的趋势发展,更加要求中学生的德育养成应该在家庭中找一个平衡点才能达到引领中学生不断进步和发展的目的,在家庭生活实践中成长为一个道德高尚的中学生。
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