一、学校的发展要在课程与课堂等关键环节落实学生核心素养的培养
　　近年来，学校大力推行新课程改革，全面实施素质教育，促进内涵特色发展，
　　（一）提高德育工作的吸引力和感染力。学校不断创新德育形式，加强班主任队伍建设，大力推进核心价值观教育、优秀传统文化教育，力促道德教育持久化，养成教育规范化、心理健康教育课程化；注重学生品行培养，养成良好习惯，激发学习兴趣，促进学生健康快乐成长；尝试联班管理制度，后进生导师指导，完善家校融合育人机制，拓展校外德育基地。
　　（二）推进高效课堂教学实验。学校全面推进高效课堂教学实验，制订高效课堂实验制度，激发和培养学生学习兴趣和主动性，帮助学生养成良好的学习习惯和思维习惯，提高学生的学习能力、实践能力、生存能力和创新能力，切实减轻学生学业负担。让知识课堂转化为思维课堂，提升教师的专业化水准，体现教师的“不可替代性”。
　　（三）提高学生自我管理能力。学校落实班级自主管理建设，积极营造班级特色文化，培养学生的民主意识和公民意识，注重对班干部的培养和指导，增强学生的归宿感和集体荣誉感，提高学生的自我管理意识和自我管理能力。
　　（四）培育特色化的学生社团。学校进一步发挥团委会、学生会的积极作用，充分发挥学生潜能，发展学生特长，丰富学生校园文化生活，锻炼学生的社会适应能力，全面提高学生的领导力，培育特色化学生社团。
　　二、学校的发展与设计要体现特色、现代和创新
　　学校逐步形成了“文明礼仪”德育教育特色、“低进多出”“中进高出”教学特色、体艺传统特色等办学特色项目，成果丰硕。
　　（一）铸造“文明礼仪”教育示范品牌提升办学品质
　　文明礼仪教育是我校自办学以来着力打造的办学特色之一。学校在全市率先开展了以礼仪教育为切入口的素质教育实验，经过连续多年的努力，形成良好的校风、学风，为社会培育了一大批自尊自律、雅言雅行、有品格的公民。一是以“先成人再成才”为教育理念，注重规范养成，关注细节引导，培养学生文明礼貌，培养学生积极向上的人生观、激励学生的意志、规范学生的行为，为学生的可持续发展和终生幸福奠基。二是以校园文化为载体、营造知书达礼的氛围。定期举行校运会、艺术节等，为学生提供施展才华的平台；定期出版大型宣传栏；制作“温良恭谦让”文化墙；定期出版《翠瑛》校刊，“翠英广播站”每天开播，传递校园正能量；培育特色化的学生社团等。三是以针对性、实效性为目标，开展文明礼仪教育活动。学校以课堂教学为主渠道，以养成教育为基础，以弘扬社会主义核心价值观为重点，学校将文明礼仪教育纳入新生入学系列教育活动中，开设校本课程，文明礼仪教育进课堂，学生人手一册《文明礼仪知识教育读本》实验教材作为班主任老师进行礼仪教育的主要材料。2016年5月开始，学校组织师生、家长“创文志愿者服务队”，走上马路、走进社区，做好交通示范岗的交通协管工作和每周六的义务劳动等活动，展示文明素养，接受检阅。
　　（二）打造“低进多出”“中进高出”的教学特色
　　近年来，随着各类重点高中学校的擴招，我校生源素质逐年降低，但学校师生面对困难，敢于挑战，化压力为动力，教育教学质量稳步提高，中、高考上线率和含金量逐年攀升。中考方面：近三年来，我校各学科平均分、总分均列各校前茅，考上省一级以上学校录取线529名，占参考人数的35%以上，考上市一级以上学校录取线1481名，约占参考人数的94%。高考方面：我校连年取得大面积丰收，本科率约为38%，上省线率均逼近80%，总上线率更是高达98%以上，三率均居全市同类学校前列。
　　（三）培育体艺传统特色品牌
　　我校作为“汕头市体育特色学校”和有深厚艺术教育传统的学校，近年来，学校坚持以学生健康快乐而有个性地成长为目标，开设了“二个一”校本特色活动，即一项最喜欢的体育运动、一项最喜欢的艺术课程，不断满足学生的学习需求，以求促进学生健康快乐成长。学校先后成立了田径训练队、男子篮球队、女子篮球队、武术队、游泳队、合唱队、素描、形体等兴趣小组，常年进行田径、篮球、武术等的训练，经常出队参加区、市、省的田径、游泳、篮球、武术等比赛，并取得了运动成绩和精神文明的双丰收。
　　责任编辑 龙建刚