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职业教育已经进入内涵发展阶段，质量和特色已经成为职业教育发展主题。职业院校要对校园文化进行新的自我思考和构建，逐步形成自己独特的文化品格。
构建职业院校特色校园文化——以聊城职业技术学院为个案
【摘 要】
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职业教育已经进入内涵发展阶段，质量和特色已经成为职业教育发展主题。职业院校要对校园文化进行新的自我思考和构建，逐步形成自己独特的文化品格。
【机 构】
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聊城职业技术学院
【出 处】
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唐山职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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