【摘 要】
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新课程理念认为,课堂教学不是简单的动作技能习得过程,而是师生共同成长的活力历程.教师应该用变化的、动态的、生成的观点来看待体育课堂教学,着力建构开放和谐、动态生成的
【机 构】
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南京市浦口区行知中学 江苏·南京 211808
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新课程理念认为,课堂教学不是简单的动作技能习得过程,而是师生共同成长的活力历程.教师应该用变化的、动态的、生成的观点来看待体育课堂教学,着力建构开放和谐、动态生成的体育课堂,通过精心预设,预约生成、平等对话,促进生成、独特体验,丰富生成等多种途径,发掘、捕捉、合理利用动态生成的教学资源,有效达成教学目标,激发课堂生命活力.
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