【活动领域】 科学领域
　　【活动由来】 根据小班主题活动“颜色变变变”，班级在区角投放了一些关于颜色的游戏材料，可有几个宝贝总是把几种颜色搞混，材料搞乱。为了加深孩子对颜色的认识与材料的操作，以此为契机，我为孩子们创设一个丰富的颜色世界。让宝贝们在轻松愉悦的氛围里，充分感知颜色，认识颜色，与颜色成为最好的朋友。
　　【设计思路】根据小班幼儿现在的水平，又要有一定的挑战性。活动中，我设计了不同的角色与场景，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了本次活动“认识颜色——红黄蓝”。
　　【活动目标】
　　1.认识、区别红色、黄色、蓝色，在活动中找出与之相对应的颜色。
　　2.发展幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
　　3.体验与老师和同伴游戏的快乐。
　　【活动准备】
　　1.经验准备：已有对颜色的认识。
　　2.材料准备：红色、黄色、蓝色花瓶、磁性花、蝴蝶头饰、拱门、音乐。
　　【活动过程】
　　首先，角色引入，认识颜色。
　　1.（蝴蝶姐姐）师：谁能告诉我，你是什么颜色的蝴蝶宝宝？
　　（蝴蝶宝宝）幼：我是红颜色（黄颜色、蓝颜色）的蝴蝶宝宝。（引导幼儿说完整话）
　　2.蝴蝶是怎么飞的？（表演飞的动作）
　　3.今天是花仙子姐姐的生日，蝴蝶姐姐要带小蝴蝶们去花仙子姐姐家做客，可是小蝴蝶们没有准备礼物。
　　师：想一想，花仙子姐姐会喜欢什么呢？
　　幼：花仙子姐姐最喜欢花。
　　其次，创设场景，辨别颜色。
　　1.引导幼儿到前面的小花园摘花
　　要求：每个小蝴蝶只能摘一朵和自己一样颜色的花。（我是红颜色的蝴蝶，我就摘一朵红颜色的花）
　　2.花仙子出场，小蝴蝶将花送给花仙子姐姐，并按同样颜色的花插入相同颜色的花瓶里。
　　问题一：花仙子姐姐家里有几个花瓶？
　　答：三个花瓶。
　　问题二：都是什么颜色的？
　　答：红色的、黄色的、蓝色的。
　　再次，小蝴蝶找家，区分颜色。
　　1.与花仙子姐姐一同跳舞（游戏）。
　　师：请所有的蝴蝶宝宝来到小圈内，音乐开始，我们一起跳舞，音乐停止时，就请蝴蝶宝宝们用最快的速度找到与自己颜色相同的花朵，落在上面。
　　2.现在我们一起和花仙子姐姐去外面玩儿吧，再见！
　　最后，活动延伸。
　　课后为幼儿在益智区放置各种颜色的物品，让幼儿按照颜色进行分类；在日常生活中进行相关的颜色活动。