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【摘 要】随着时代的发展，初中数学的教学方法也应该随之而改变，教师要对传统的教学模式进行改革，采用创新的教学方法，我认为应该从四个方面进行创新，其中包括学生的学习兴趣，自主学习能力，实践应用以及教师的综合素质能力，在这四方面内容进行改革创新之后，提升初中数学的教学效率也就事半功倍了。
【关键词】初中数学 改革创新 教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.162
培养学生的学习兴趣是学生数学学习的第一保障，培养学生的学习兴趣之后就要锻炼学生的自主学习能力，这是与其他学生拉开差距最重要的一步，也是提高学生学习能力非常有效的方法。然后要注意学生实践应用能力的提高，学生学习的目的最重要的就是能够在实际生活中得到运用，最后要注重需要师综合能力的培养，它决定了学生的课堂学习效果。以下是我针对不同方面的问题提出的创新策略。
一、学生的学习兴趣
要想提高数学的教学效果，首先要培养学生对数学的学习兴趣，这是数学学习的基础，但是培养学生的学习兴趣要注意教学方式。
（一）帮助学生将基础知识学习扎实
在数学的学习过程中，如果学生遇到了困难或者难题，大部分学生都会选择退缩，而这种问题就会日积月累成为学生学习过程中的一个大问题，很容易打击学生的学习热情，所以教师首先要做的是帮助学生扎实学习基础知识。基础知识是数学学习的地基，只有将地基打好，才能盖好数学这座高楼。只有将基础知识掌握扎实，才能在后面遇到难题的时候，能静下心来仔细分析，只要坚持不懈，一定会得到好的成果。
（二）从小培养学生的学习兴趣
就像刚出生的孩子学说话一样，年龄越小，他学习的速度就会越快，所以学生的学习兴趣要从小抓起。在初中阶段教师更要注重学生数学学习兴趣的培养，通过课堂教学的方式让学生对数学的学习产生兴趣，可以通过幽默风趣的教学语言或者有趣的教学活动或者教学任务来吸引学生，以我的个人经验来看，只要培养起来学生的学习兴趣，在以后的学习过程中就会轻松很多。
二、学生的自主学习能力
学生的自主学习能力在初中数学的学习过程中至关重要，它关系着学生数学能力的提高，教师在平时的课堂教学过程中，一定要注重学生自主学习能力的培养，不管是对现在的学习还是未来的发展，都有一定的帮助。
（一）创造学生学习的自主性
在每一个数学学习阶段都会有不同的学习目标，教师在进行完基础理论的教学过程之后，就要给学生分配最简单的任务，当大部分学生都已经全面掌握了数学的基础知识之后，就对他们的课后作业增加难度，学生有了学习的目标就会产生动力，为了实现这个目标，学生会自主的进行学习，这是一个良好的学习开端。所以教师要明白学生自主学习的重要性，积极的培养他们的自主学习能力，为他们提供一个良好的自主学习环境，尽量让大部分学生都能体验到自主学习的作用。
（二）提供学生自主学习的时间
目前初中生的学习压力也非常的大，留给他们自主学习的时间非常少，尤其在教师的课堂教学过程中，大部分的时间都在教师手里，学生很难有自主进行思考的机会，所以，初中数学的改革创新之后，教师要留给学生更多自主学习的时间，在课堂上尽量边进行教学，边让学生进行实践应用练习，提高学生的学习效率。另外，在课堂的结尾教师要留下一部分的课堂作业，当作本节课的课堂检测，可以了解学生的学习状况，也为他们的课后作业减少压力，提供了更多的自主学习时间。
（三）指导学生自主学习的方法
学生的自主学习要注意学习方法，一旦学生在自主学习的过程中方法使用不当，会浪费大量的学习时间，学习质量也不佳。所以教师在教学过程中要注意对学生学习方法的指导，避免他们在自主学习过程中走弯路，浪费学习时间。
三、学生的实践应用能力
学生的数学学习也是为以后的实践打好基础，所以实践应用能力也是学生数学学习过程中必须要具备的一种能力。
（一）改革教材、融入實践
现有的数学教材很少有锻炼学生实践能力的机会，所以教师在教学过程中要大胆的对教材改革创新，将实践融入到课本当中，给学生提供更多的实践锻炼机会，提高他们的实践应用能力。在教材的改革创新过程中，要将生活中的实际问题引入到课本当中，利用生活问题来解决数学问题会变得更加容易。
（二）将课后作业改为实践作业
教师为了帮助学生巩固新学的数学知识，往往会给学生布置非常多的数学作业，这些作业内容非常多，但是种类比较单一，而这些也会成为学生的压力，对学生数学的学习质量也不会有很大的提高。所以，教师在未来课后作业的布置上，要加入更多的实践内容，而学生在实践过程中可以通过对数学知识的应用，加强数学知识的理解，同时也可以增强学生的数学实践应用能力，帮助学生发展成全面型人才。
四、教师要增强自身综合素质
教师的综合素质直接决定了学生的数学学习情况，所以教师要增强自身的综合素质，为学生提供更好的教学环境。 首先，教师自身的专业素养。为了给学生提供更好的专业知识教学，教师要提高自身的专业素养，这也是学生学习的基础。学校领导首先在对教师的选拔过程中要严格把关，注重新老师的教学素质与专业素养。其次，在教师的教学过程中，学校也要定时安排教师的培训机会，帮助教师完善他们的专业知识，及时的对自己的教学进行查漏补缺，跟上最新的教育事业发展。
其次，教师的教学方法。教师要采用最新的教学方式，首先要适应现在的学生学习，其次，要对他们学习效率的提高有着积极的推动作用。学生现在受到科学技术的影响非常大，手机、电脑已经成为他们生活中必不可少的电子设备，教师要帮助学生养成一个使用电子设备的好习惯，减少玩游戏的时间，充分的利用手机、电脑等查阅有关的数学资料。另外，教师在课堂教学过程中，要以学生为课堂的学习主体，为学生营造一个良好的教学氛围，激发他们参与学习活动中的欲望，有效的提高他们的学习质量。
初中的数学学习过程中是有一定难度的，所以，教师为了帮助学生提高他们的数学学习效率，要对各个方面进行改革创新。首先是学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣是进行其他教学内容改革的前提，另外要帮助学生养成一个自主学习的好习惯，自主学习不仅对他们的数学学习有帮助，而且对他们以后的发展也有积极作用。其次要帮助学生加强他们的实践应用能力，最后还要提高教师自身的综合素质，为学生提供一个良好的数学学习环境。
【关键词】初中数学 改革创新 教学策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.162
培养学生的学习兴趣是学生数学学习的第一保障，培养学生的学习兴趣之后就要锻炼学生的自主学习能力，这是与其他学生拉开差距最重要的一步，也是提高学生学习能力非常有效的方法。然后要注意学生实践应用能力的提高，学生学习的目的最重要的就是能够在实际生活中得到运用，最后要注重需要师综合能力的培养，它决定了学生的课堂学习效果。以下是我针对不同方面的问题提出的创新策略。
一、学生的学习兴趣
要想提高数学的教学效果，首先要培养学生对数学的学习兴趣，这是数学学习的基础，但是培养学生的学习兴趣要注意教学方式。
（一）帮助学生将基础知识学习扎实
在数学的学习过程中，如果学生遇到了困难或者难题，大部分学生都会选择退缩，而这种问题就会日积月累成为学生学习过程中的一个大问题，很容易打击学生的学习热情，所以教师首先要做的是帮助学生扎实学习基础知识。基础知识是数学学习的地基，只有将地基打好，才能盖好数学这座高楼。只有将基础知识掌握扎实，才能在后面遇到难题的时候，能静下心来仔细分析，只要坚持不懈，一定会得到好的成果。
（二）从小培养学生的学习兴趣
就像刚出生的孩子学说话一样，年龄越小，他学习的速度就会越快，所以学生的学习兴趣要从小抓起。在初中阶段教师更要注重学生数学学习兴趣的培养，通过课堂教学的方式让学生对数学的学习产生兴趣，可以通过幽默风趣的教学语言或者有趣的教学活动或者教学任务来吸引学生，以我的个人经验来看，只要培养起来学生的学习兴趣，在以后的学习过程中就会轻松很多。
二、学生的自主学习能力
学生的自主学习能力在初中数学的学习过程中至关重要，它关系着学生数学能力的提高，教师在平时的课堂教学过程中，一定要注重学生自主学习能力的培养，不管是对现在的学习还是未来的发展，都有一定的帮助。
（一）创造学生学习的自主性
在每一个数学学习阶段都会有不同的学习目标，教师在进行完基础理论的教学过程之后，就要给学生分配最简单的任务，当大部分学生都已经全面掌握了数学的基础知识之后，就对他们的课后作业增加难度，学生有了学习的目标就会产生动力，为了实现这个目标，学生会自主的进行学习，这是一个良好的学习开端。所以教师要明白学生自主学习的重要性，积极的培养他们的自主学习能力，为他们提供一个良好的自主学习环境，尽量让大部分学生都能体验到自主学习的作用。
（二）提供学生自主学习的时间
目前初中生的学习压力也非常的大，留给他们自主学习的时间非常少，尤其在教师的课堂教学过程中，大部分的时间都在教师手里，学生很难有自主进行思考的机会，所以，初中数学的改革创新之后，教师要留给学生更多自主学习的时间，在课堂上尽量边进行教学，边让学生进行实践应用练习，提高学生的学习效率。另外，在课堂的结尾教师要留下一部分的课堂作业，当作本节课的课堂检测，可以了解学生的学习状况，也为他们的课后作业减少压力，提供了更多的自主学习时间。
（三）指导学生自主学习的方法
学生的自主学习要注意学习方法，一旦学生在自主学习的过程中方法使用不当，会浪费大量的学习时间，学习质量也不佳。所以教师在教学过程中要注意对学生学习方法的指导，避免他们在自主学习过程中走弯路，浪费学习时间。
三、学生的实践应用能力
学生的数学学习也是为以后的实践打好基础，所以实践应用能力也是学生数学学习过程中必须要具备的一种能力。
（一）改革教材、融入實践
现有的数学教材很少有锻炼学生实践能力的机会，所以教师在教学过程中要大胆的对教材改革创新，将实践融入到课本当中，给学生提供更多的实践锻炼机会，提高他们的实践应用能力。在教材的改革创新过程中，要将生活中的实际问题引入到课本当中，利用生活问题来解决数学问题会变得更加容易。
（二）将课后作业改为实践作业
教师为了帮助学生巩固新学的数学知识，往往会给学生布置非常多的数学作业，这些作业内容非常多，但是种类比较单一，而这些也会成为学生的压力，对学生数学的学习质量也不会有很大的提高。所以，教师在未来课后作业的布置上，要加入更多的实践内容，而学生在实践过程中可以通过对数学知识的应用，加强数学知识的理解，同时也可以增强学生的数学实践应用能力，帮助学生发展成全面型人才。
四、教师要增强自身综合素质
教师的综合素质直接决定了学生的数学学习情况，所以教师要增强自身的综合素质，为学生提供更好的教学环境。 首先，教师自身的专业素养。为了给学生提供更好的专业知识教学，教师要提高自身的专业素养，这也是学生学习的基础。学校领导首先在对教师的选拔过程中要严格把关，注重新老师的教学素质与专业素养。其次，在教师的教学过程中，学校也要定时安排教师的培训机会，帮助教师完善他们的专业知识，及时的对自己的教学进行查漏补缺，跟上最新的教育事业发展。
其次，教师的教学方法。教师要采用最新的教学方式，首先要适应现在的学生学习，其次，要对他们学习效率的提高有着积极的推动作用。学生现在受到科学技术的影响非常大，手机、电脑已经成为他们生活中必不可少的电子设备，教师要帮助学生养成一个使用电子设备的好习惯，减少玩游戏的时间，充分的利用手机、电脑等查阅有关的数学资料。另外，教师在课堂教学过程中，要以学生为课堂的学习主体，为学生营造一个良好的教学氛围，激发他们参与学习活动中的欲望，有效的提高他们的学习质量。
初中的数学学习过程中是有一定难度的，所以，教师为了帮助学生提高他们的数学学习效率，要对各个方面进行改革创新。首先是学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣是进行其他教学内容改革的前提，另外要帮助学生养成一个自主学习的好习惯，自主学习不仅对他们的数学学习有帮助，而且对他们以后的发展也有积极作用。其次要帮助学生加强他们的实践应用能力，最后还要提高教师自身的综合素质，为学生提供一个良好的数学学习环境。