【摘 要】
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<正> 编辑同志:我的孩子上三年级,学习成绩一直不错。我想对孩子进行创造能力的培养,但不知从何入手,希望能给予帮助和指导。北京乃珍乃珍同志:北京市教育科学研究所为了研究
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<正> 编辑同志:我的孩子上三年级,学习成绩一直不错。我想对孩子进行创造能力的培养,但不知从何入手,希望能给予帮助和指导。北京乃珍乃珍同志:北京市教育科学研究所为了研究如何培养儿童创造能力,曾在本市一些中小学生中和一些中年科技人员中做过调查。通过调查总结出有创造能力的人有以下几个特点:一、拆我们调查的学生中,有的学生在儿童时期都有拆东西的"毛病",有的拆坐钟挂钟,有的拆闹钟手表,他们的玩具几乎全被拆过,最初拆了装不上也就"报销"了。有的受到家长的打骂,但多数家长不仅不打不骂还帮孩子修复,他们明白拆玩具是孩子好奇心、求知欲的表现,是应该受到鼓励和表扬的,这种探索
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