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教学设计水平决定了课堂教学的品质,直接关系到教师的"教"与学生的"学"。历史教师在教学设计中,应该根据具体的学情,构思精巧的教学创意,挖掘独特的鲜活史料,雕琢动人的历史细节,以求在教学过程中,游刃有余、润物无声地培养学生的学科核心素养。
我的高中历史教学设计主张:创意、开发、雕琢
【摘 要】
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教学设计水平决定了课堂教学的品质,直接关系到教师的"教"与学生的"学"。历史教师在教学设计中,应该根据具体的学情,构思精巧的教学创意,挖掘独特的鲜活史料,雕琢动人的历史
【机 构】
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上海外国语大学附属外国语学校;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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