论文部分内容阅读
由于受到诸多方面因素的影响,高中《信息技术》课程是学生基础最不均衡的学科之一,学生基础能力存在较大的差异,许多信息技术教师都在探索能够面向全体学生的教学方法与教学手段。笔者在教学实践过程中,尝试采用的辅助手段之一是将课堂上与操作相关的内容制作成＂操作演示＂,并建立专题学习网站。这样,当堂课内没有完全掌握学习内容的学生,可以在任意时间通过观看学习