以人为本理念下的初中班主任管理策略

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wlflfxzq45
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中班主任在学生的日常学习中扮演着重要的角色.初中班主任不仅是需要完成教学任务、目标的教师,还是一个班级的管理者,在对学生负责的同时还要对学校、学生的家庭负责.可以这么说,班主任是联系学生、其他任课教师以及学校的纽带.因此,初中班主任是班级管理中的重要角色,同时也在学生成长、发展的过程中扮演着重要的管理者角色.因此,初中班主任要结合学生的实际情况,贯彻以人为本模式,将以人为本理念落实到教学管理工作中去,做到因材施教,充分发挥每位学生的个性与才能,给予每位学生成长与进步的空间,推进以人为本式的教学管理工作,让教育工作更好的为学生的成长服务,培养新一代的社会人才.
其他文献
“今天.你更新了吗?”青云里小学的老师见面除了打招呼.都会这样随口问一句。这是老师们在互相询问彼此的博客,、随着网络的迅猛发展.通过博客来进行交流学习.已经成为一种趋势和时
本文以中国和拉美文化的对比作为切入点,简述双方文化的差异和相似之处,再以此为基础,重点分析双方文化交流合作的可行方式,给出多元交流机制、政府引导机制等内容,服务双方
面对经济下行的严峻形势,习近平在遵循经济发展规律的基础上提出供给侧结构性改革思想,其思想内涵丰富,坚持问题导向,主要解决经济发展中动力不足、结构矛盾突出、制度障碍等
目的:临床上周围神经损伤的患病率较高,并可由多种病因导致,为有效地恢复神经的连续性及其功能,临床医生及研究人员做了大量的研究工作。修复短距离的神经损伤较为容易,可直接拉
采用典型的籼粳交(ZYQ8/JX17)的花药培养DH群体为材料,在15℃的条件下对水稻发芽力进行研究.发现该 DH群体的籼、粳双亲在低温条件下的发芽力存在明显差异,6~11d,ZYQ8的发芽率比JX17高;12~16 d,JX17的发芽率比ZYQ8高.用该群体构建
为迎合新课改的相关要求,落实新课标的相关政策,当今小学教育稳步落实推进学生全面发展的各项工作,其目的就决定了全面发展教育的整体内容要以德育为方向,培养学生的社会主义
我国生态文明建设的提出和发展的过程表现为政府与社会内外部互动的结果.一方面,政府面对经济社会发展不同阶段生态环境恶化的压力,人们对生态环境的关注程度,对生态环境保护
随着科技的发展和社会的变革,全球一体化正在加速进行,我们要对全球性文化进行深入研究才能更好的融入世界,在关注外国文化的同时对于我国的传统性文化也要更好的维护和继承.
大学阶段是学生学习与深化各种基础理论知识的重要时期,更是学生养成基本的思想观念和价值取向的重要阶段.新时期,由于多元文化的影响以及各种社会问题的积聚,导致一些大学生
小学阶段是整个学习生涯的初始阶段,也是最关键的阶段,对学生今后的学习和发展有着重要的影响.近年来,随着新课程改革的不断深入推进,对于小学班主任的各方面要求也在不断提