【摘 要】
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高职院校内涵发展是适应外部环境变化的，着重于内部调整、变革与提高的办学质量不断更新的系统过程，需要从主体、过程、机制和环境等不同层面分析内涵建设的核心要素，并持咎提升
【基金项目】
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2011年度教育部人文社科研究青年基金项目“基于职业能力提升的高职教育与应用型本科衔接研究”(项目编号:11YJC880073)的阶段性研究成果;2011年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目“常州高职教育内涵发展的路径与策略研究——服务一核八园建设的视角”(项目编号:K2011204)的阶段性研究成果;2010年常州大学高职教育研究院项目“产业转型升级中高职院校内涵发展研究”(项目编
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高职院校内涵发展是适应外部环境变化的，着重于内部调整、变革与提高的办学质量不断更新的系统过程，需要从主体、过程、机制和环境等不同层面分析内涵建设的核心要素，并持咎提升各种要素的资源水平和结构水平。高职院校内涵发展的根本要素是学生职业能力、教师创新实践能力和院校长领导力，过程要素包括创新的人才培养模式、动态调整的培养方案与课程体系、不断推进的教育教学改革，驱动要素包括以专业为纽带的产教对话机制、以就业为导向的校企合作机制和以岗位为载体的工学结合机制，保障要素包括良好的教育政策支持、强劲的区域经济环境和生态的
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