历史选修课相关论文
中华民族是传统礼仪之邦。礼仪代表着国家的文化，更是国家形象的体现。礼仪教育的好坏直接影响到国家发展的未来。当前礼仪教育受到......
按新的普通高中课程方案设置的高中课程目前正在山东、广东、海南、宁夏等课改实验区试验。新的高中课程由学习领域、学习科目和学......
在中国，受传统教育模式影响，“主科”与“副科”分界线明显，加之应试教育根深蒂固，因而带给副科教师莫大的无奈，同时也不利于学生的全面......
《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中历史课程标准(实验)》2003年已由教育部颁布,首批实验省已于2004年9月开始在广东、山东、......
新课改实施以来，高中历史教学面临着一系列的新问题，例如：如何进行专题式历史教学，如何开设历史选修课，如何进行历史课程的过程性评价，如......
中外历史跨度大,时间长,浓缩在6本书内,由于课时限制,有些历史老师对某些知识点只是蜻蜓点水,一带而过,这样就缺失了历史原本的味......
教育部制定的《普通高中历史课程标准(实验)》(以下简称“高中历史课标”或“课标”)明确规定在普通高中设置历史必修课程和选修课......
知识经济时代,最宝贵的资源是人,培养具有可持续发展能力的新型人才,是每一个教育工作者义不容辞的责任.改革开放二十多年来,中国......
2004年普通高中历史学科进行了新一轮课程改革，本次改革最大特点就是确立合理选修制度。选修课的开设，不但为学生提供了更大的选择空......
中学历史选修课是在学生学好必修课、限定选修课的基础上,为拓宽与历史学科有关的专业知识而设置的课程,它对于全面推行素质教育起......
普通高中历史新课程在设置必修课程的同时,开设具有一定层次性和选择性的选修课程的做法,无疑是极富创造性的一次变革。学生在常规......
'3+文科综合(政治、历史、地理)'高考模式在全国部分省、市实施后,高中历史教学如何适应新的要求,培养学生的文科综合能力......
2004年开始实旅的普通高中历史新课程，深刻影响着从教师的教学观念到教学方法、课程目标到课程内容、学生的学习方法到学习心理、教......
随着新课程改革的不断深入,高中历史尝试了许多种新型的教学方法,其中案例教学法在高中历史课堂教学中的灵活运用,使得教学效果显......
我国高中历史新课程实验于2004年启动,从2006年秋开始,安徽省普通高中起始年级全部进入新课程实验,但历史选修课在开展过程中出现......
<正>如果说在50年代以前社会需要的是“知识型”的人才,70年代以后提出了“能力型”的人才,那么面向21世纪的社会更需要“素质型”......
<正>"任务驱动"是实施探究式教学模式的一种教学方法,从学习者的角度说,"任务驱动"是一种学习方法,"任务驱动"学习法使我们的学习......
2004年高中新课程改革的浪潮席卷全国，新课改要求在普通高中开设历史选修课，这一要求体现了新课改的宗旨和理念，是新课改的一大亮点。......
2004年9月,广东、山东、海南、宁夏四省区率先开展普通高中新课程改革试验,2009年,内蒙古地区也开始进入课改行列。在新课程改革的......
新一轮高中课程改革将选修课列入《课程方案》,本课题组成员经过深入的调查研究,从我省历史选修课的开设现状来看,发现在具体的实......
<正> 课程是学校教育的核心,要使整个教学过程能够有效地实现教育目标,就必须认真研究课程设置与改革,使课程能够充分体现全面发展......
历史作为国家基础教育课程体系中的一门重要学科,可供开设校本选修课的选择面较广,但如何评价所开设的历史选修课利弊,却是值得广......
从高中的应试教育进入大学之后,教育的功能发生了极大的变化,为考试而进行的课堂教育和习题教育,在大学里变为了以求知为主的教育......
我国高中历史课程结构已突破单一的必修课程体系,形成了必修加选修的课程体系。目前正在进行的高中新课程改革,其最大特点就是选择......
