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本文利用双因素理论分析高职院校辅导员队伍建设的现状,为辅导员队伍激励机制的建立提供建议,有利于高等院校保持辅导员队伍的长期稳定和发展,建设一支职业化、专业化与专家化的辅导员队伍.
从双因素理论看高职辅导员队伍建设
【摘 要】
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本文利用双因素理论分析高职院校辅导员队伍建设的现状,为辅导员队伍激励机制的建立提供建议,有利于高等院校保持辅导员队伍的长期稳定和发展,建设一支职业化、专业化与专家
【机 构】
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广州铁路职业技术学院,广东广州,510632
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2010年8期
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