【摘 要】
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在新课程实施过程中,有些教师对新理念下的教材精神吃不透,把握不准,从而变得茫然,不知道应该如何上好思品课。其实,我个人认为,新课程标准下思品课不是形式上的教师讲、学生
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在新课程实施过程中,有些教师对新理念下的教材精神吃不透,把握不准,从而变得茫然,不知道应该如何上好思品课。其实,我个人认为,新课程标准下思品课不是形式上的教师讲、学生听,关键要看学生是否充分发挥了主体的作用,是否有序地全身心参与思品课的学习,学习方式是否表现出主动参与、积极探究、互帮
In the course of the implementation of the new curriculum, some teachers could not understand and grasp the spirit of the textbook under the new concept and become indecisive. They do not know how to take a good course of thinking. In fact, I personally think that the thinking of the new curriculum standard is not a form of teacher talk or student listening. The key is to see if the students have fully played the role of the main body, and whether they are fully involved in the study of the thinking class in an orderly manner. Does it show active participation, active inquiry, mutual help?
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