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当前数学界对数学教育的几点普遍认识和笔者就课堂提问这一环节为例对实施新课标、推动素质教育进程的一点看法。
把握数学教育方向 推动素质教育进程
【摘 要】
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当前数学界对数学教育的几点普遍认识和笔者就课堂提问这一环节为例对实施新课标、推动素质教育进程的一点看法。
【机 构】
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河南省郑州市第二十六中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年7期
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