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化学是一门实验性很强的学科,脱离实验单纯进行理论知识讲解不仅会导致教学效率低下,也无法对学生的实践能力进行培养.从当前初中化学教学现状出发,从实验角度对其教学框架进行了优化设计,并就全新教学框架的应用效果进行了研究和总结,希望能够使得化学的学科特征得到充分凸显.
基于实验角度的初中化学教学框架设计思路探索
【摘 要】
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化学是一门实验性很强的学科,脱离实验单纯进行理论知识讲解不仅会导致教学效率低下,也无法对学生的实践能力进行培养.从当前初中化学教学现状出发,从实验角度对其教学框架进
【机 构】
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广东省揭阳市惠来县第二中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年3期
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