构建农村小学英语课堂教学实效性的路径

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新课标小学英语教材已经使用好几年了,但对于农村小学生来说,特别是三年级刚刚接触到英语的孩子,感到与母语的巨大差异,从而在内心感到排斥。低年级学生的英语学习遇到了前所未有的压力,教师们也更是感到十分的迷茫,不知如何是好,特别在农村学校,语言环境几乎为零,两极分化现象十分严重。
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