我是一个爱漂亮、爱幻想的女生，一个活泼可爱并有着不服输性格的女生，但偶尔会有些胆怯。
　　我喜欢唱歌，喜欢跳舞，琴键上跳跃着我快乐的音符，画板上涂鸦着我奇妙的世界。我更爱看书，在书中我寻找着历史的痕迹、未来的舞台……
　　我有很多梦想，希望长大后能当一名杰出的建筑师，盖很多漂亮的房子；当一名温柔的牙医，拔掉小朋友嘴里的蛀牙；当一名很棒的古生物学家，探索恐龙的秘密……
　　这就是我，一个十一岁的快乐女生，我是于悦。
　　尼克太兴奋了，他终于接替了爸爸的职业——博物馆守夜人。小时候，爸爸就带他看博物馆里东西复活的情景。不知道现在那些东西还能不能复活。
　　终于，等到博物馆闭馆，尼克一下子冲进了海洋馆，他看见那里的鱼全在空中游，他刚想高兴地欢呼，一条大水蛇突然撞碎玻璃，冲了出来。尼克吓得不知所措。水蛇快速地爬到了他身上，并紧紧缠住了尼克的脖子。尼克的脸涨得通红，连忙抽出衣服口袋中的指导手册，斜眼一看，上面写着：老鼠。尼克把腰包里的玩具老鼠摸了出来，上好发条，往地上一扔，大水蛇立刻像一阵风似的抛弃了尼克，去追那老鼠了。
　　尼克长长地松了口气，想把海洋馆的门关上，手往腰带上一摸，呀！钥匙不见了！原来是一只螃蟹偷走了钥匙。它一面横行一面用大钳子得意扬扬地晃荡着钥匙，随后后脚一勾，“哧溜”一声潜到水里去了。尼克急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，那只螃蟹又窜到尼克面前，它伸出大钳子，眼神异常地诚恳，好像要把钥匙还给尼克，尼克一阵感动。尼克伸出手刚想接过钥匙，却被螃蟹的钳子狠狠夹了一下，尼克疼得跳了起来，哇哇大叫。
　　被袭的尼克气愤极了，刚想一脚把螃蟹踹出去，那可恶的螃蟹却不知为什么丢下钥匙跑了。尼克捡起钥匙，回头一看，许多海水朝门口涌过来，原来到了涨潮的时候了。可怜的尼克终于明白：那狡猾的螃蟹是被潮水吓跑的！时间容不得尼克多想，他从海洋馆的后门冲进了历史馆，迅速把门锁好。
　　尼克在历史馆继续前进，没想到会碰上春秋时期的齐国和三国时期的吴国交战。两军对垒，实力不分伯仲，久久不见分晓。齐桓公便提议让两军比智慧，他们各自派出自己国家最聪明的人。孙权大喊：“周瑜，上！”齐桓公也不甘示弱，大吼一声：“管仲，上！”两大军师一碰面，便聊得海阔天空、无边无际，根本不理会裁判的指挥。这时两人开始探讨“空城计”妙不妙。管仲接过话题：“妙！当然妙！要不诸葛亮哪会赢啊！”周瑜一向嫉妒诸葛亮，甚至连别人说个“亮”字，他都会暴跳如雷。周瑜歇斯底里地吼道：“好个屁！空城计只对疑心病重的人管用，如果让我去打，肯定把那诸葛亮的军队杀个片甲不留！”争着争着，两个军师打了起来，旁边的士兵都傻了眼。尼克可不想让他们两败俱伤，他皱着眉头，突然灵光一闪，脑洞大开，做起了和事佬，套用课本里学过的话滔滔不绝地说起来：“人与人要和平共处，对不对？和平共处才是好宝宝，你们要不要做好孩子啊？好孩子才有糖吃哦。纪律不好可是要被警察叔叔抓走的……”管仲和周瑜都受不了尼克唐僧般的唠叨，捂着耳朵跑了。
　　尼克继续游历：原始馆里，原始人正在琢磨钻木取火；船只馆里，人们准备起锚远航，重现郑和下西洋的辉煌；动物馆里，猴子们一边吃着树上的野果，一边观看老虎和狮子“森林鬼声音”的最后PK……
　　不知不觉天亮了，尼克利索地把博物馆打扫干净，博物馆里的东西也都一一回到了原位……九点，博物馆的大门准时开启，络绎不绝的游客来博物馆参观，谁也不知道在这之前博物馆是如何度过了一个不平静的夜晚。明晚，博物馆又将会发生什么呢……
　　想象是思维绽放的花朵
　　博物馆之夜真是让人脑洞大开、连连称奇呀！小作者的想象看似天马行空，实则有迹可循。从海洋馆到历史馆再到原始馆、船只馆、动物馆，小作者带着我们穿越时空，见证了种种不可思议的事情。而这一切之所以会一一上演，前提条件就是：夜晚，博物馆闭馆之后，里面的所有东西都会复活。有了这个想象力满分的假设，后面的情景再夸张、再离奇，我们都不会觉得突兀、荒谬。这就是预设的作用——写想象作文，一定要有一个可以让人无限发挥想象的场景和空间。其次，小作者想象的种种情节在现实生活中不可能发生，可是，细细读来，就会发现，他笔下的故事并没有完全脱离现实生活去胡编乱造。比如，写海洋馆，没有脱离动物们作为物的属性，紧紧抓住它们的外形特点来构思情节；写历史馆，里面的情节设置也符合历史人物的个性特点，所谈论的事情也都有文字记载，不是空穴来风、信口开河。这就启迪我们，写想象作文，也要有一定的生活经验、知识积累，这样写出来的习作才亦真亦幻，更加吸引人。说到吸引人，小娜姐姐忍不住想对作者说：赶快写续集吧，我都等不及要一睹为快了！（小 娜）